跨越式跳高教学设计.docxVIP

跨越式跳高教案 教材 1、跨越式跳高（助跑与起跳） 2、身体素质练习 教 学 目 标 1、认知目标：使90%的学生初步理解跨越式跳高助跑与起跳动作。 2、技能目标：使80%学生初步学会跨越式跳高助跑与起跳动作。 3、情感目标：激发学生的创新欲望，表现出不怕苦、不怕累的精神，敢于自我表现，能果敢地完成游戏任务。 重难点 重点：助跑起跳衔接。 难点：起跳腿有力，上下肢协调，起跳点位置准。 教学目标 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 次数 教学常规 基本部分 5 25 1、体育委员整队集合报告人数 2、向学生问好 3、检查着装，宣布本课内容 布置跑动路线 5、徒手操 原地起跳摸目标物练习 2、上一步起跳摸目标物练习 上三步起跳摸目标物练习 上五步起跳摸目标物练习 老师巡回指导 老师巡回纠错 鼓励优秀学生展示 讨论：试着找一找起跳点 学生在画好的区域练习起跳 体育委员整队 向老师问好 认真听讲 两路纵队绕操场慢跑 5、体育委员领操 1、分组练习 2、通过观察，加深对动作的印象，并在互相评论交流中，能说出空中动作的要求。 在教师指导下练习。 老师给予启发 5、练习上几步助跑起跳 4× 8 4 5 素 质练 习 结 束 7 3 1．俯卧撑 2．跳格子迎面接力 指导学生放松。 2、总结本课 3、向学生再见 1．学生积极参与 2．注意安全 学生放松 2、认真听讲 向老师再见。 2 场地器材 用绳子牵起的目标物5个，画起跳区域的粉笔。 预 计 练 习 密 度 35-40% 预 计 平 均 心 率 110-130次 课 后 小 结