快乐的人优秀教案.docVIP

内容： 内容：《快乐的人》 学科：美术 年级：四年级 教师：董双宇 反思： 反思： 导入合作探究总结与拓展 能力提升 导入 合作探究 总结与拓展 能力提升 2 分钟 13 分钟 20 分钟 5 分钟 学生创作：参考本课的制作方法或发挥自己的想象，完成一个作品。欣赏快乐的人物动态图片师生探究制作方法欣赏作品 学生创作：参考本课的制作方法或发挥自己的想象，完成一个作品。 欣赏快乐的人物动态图片 师生探究制作方法 欣赏作品 视频导入1、展示作品。2、 视频导入 1、展示作品。 2、教师点评，同学欣赏。 3、拓展延伸。 教学目标：1：通过观察，体验，感受人物快乐动态，了解艺术作品中的人物艺术表现手法。 教学目标： 1：通过观察，体验，感受人物快乐动态，了解艺术作品中的人物艺术表现手法。 2：通过观察，发现，掌握线材艺术作品的基本制作方法，并能独立或多人合作完成一个作品。 3：通过艺术实践，激发丰富的想象力和创造力，关注并利用身边材料进行艺术创作。 1、欣赏人物快乐动态图片，让学生感受快乐的动态。（看+想+讲）快乐的人物动态是怎样的？创设情景，学生演，用肢体语言表现快乐。（看+听+想+做）考试得了 1、欣赏人物快乐动态图片，让学生感受快乐的动态。（看+想+讲） 快乐的人物动态是怎样的？ 创设情景，学生演，用肢体语言表现快乐。（看+听+想+做） 考试得了一百分。 我中大奖啦。 学校今天放假，没有作业。 2、欣赏作品 欣赏教材上的学生作品，说一说作品运用了哪些材料？（看+想+讲） 欣赏线性艺术作品，师生一起分析探究。作品中的人物动态和真实生活中的人物动态一样吗？哪里不一样？（看+想+讲） 3、学习用线造型的艺术形式表现快乐的动态，教师示范简单的制作过程。（看+讲+听） ） 运用手中的材料，利用不同的技法完成一个作品——快乐的人。 （听+看+想+做+动+静） 3、明确实践要求，体验线性创作的乐趣。 1、展示学生在课堂上完成的作品（看+想） 2、根据评价要求完成自评和互评（想+讲+听） 3、拓展。 1、观察图片中人物动态，体会他们的内心的情感。通过欣赏你发现了什么？（看+想+讲） 2、揭示课题《快乐的人》，生活中哪些活动会带给你快乐的感受？（看+想+讲） 教学 教学重点：运用身边线材进行不同人物动态的造型。 ? 教学难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。 课型方式：要素组合式 课型方式：要素组合式 课时形态：标准课