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教师课堂坐姿禁忌 1 、体位不规范 ; 2 、手位不合礼 ; 3 、腿脚姿态不得体 ; 4 、与人交流时要抬头。 手势禁忌 滥用手势 无意手势 不当手势 感情表达 = 文字（ 7% ） + 声音（ 38% ） + 表情（ 55% ） 微笑是最富吸引力 的面部表情。 微笑是打开人们心 扉的世界通用语。 微笑能体现自身的 礼貌修养和文化素质。 权威感 和优越感 服从与 任人摆布 客观 和理智 教师目光礼仪的具体要求 ①目光要亲切、自然、坦诚。 ②注视时间要适当。 ③注视的位置要得体。 ④注视的方向要合宜。 四、教师日常社交礼仪 “没有一种人类活动像说话一样需要如此谨慎 小心，因为没有一种活动比说话更频繁、更普通， 甚至我们的成败输赢都取决于此。” ——葛拉西安 《智慧书》 教师语言礼仪要求 1 、符合身份 2 、合理 诀窍 3 、合礼 1 、多用褒义词，“慎”用贬义词， 活用中性词； 2 、多用激励语、劝慰语等软性语言 ; 禁用有胁迫、侮辱倾向硬性语言； 3 、多用征询语气，少用命令语气 ; 4 、多用正面语式，不用反面语式 . 教师文明礼仪 主要内容 教师礼仪的重要性 教师礼仪的基本原则 教师个人礼仪 教师日常社交礼仪 教师日常社交礼仪 一、教师礼仪的重要性 一个人事业的成功， 15% 取决于专业知识， 85% 则取决于人际关系 和处世技巧 . 荀子曰 : 不学礼则不立 , 人无礼则不生 , 事无礼则不成 , 国无礼则不宁 . 礼 仪 的 内 涵 礼仪是一个人 内在素质、修养 的外 在表现，是人际交往中 示人友好、 尊重 的习惯做法。 学校形象的流动名片 学生礼仪的身垂典范 社会文明礼仪的播种者 教师礼仪 ——是指教师在从事班级 管理及对学生进行教育教学工 作时所必须遵守的礼仪规范或 表现出的应有气质与风度。 有修养，有品位 有气质，有风度 教师形象 懂得悦人悦己 知礼、懂礼、习礼、用礼 二、教师礼仪的基本原则 尊重的原则 宽容的原则 适度的原则 三、教师个人礼仪 仪容礼仪 仪表礼仪 仪态礼仪 （一）仪容礼仪 教师拥有适当的妆容、端庄得体的 打扮，不仅可以提升自己的形象气质 ，也是学校流动的风景线，学生眼里 的女神和男神。 选择合适的妆容和发型 不当的仪容 （二）仪表礼仪 “人不可以不饰，不饰无貌，无貌不 敬，不敬无礼，无礼不立” ——孔子 过于暴露 过于贴身 不修边幅 服饰的基本原则 符合身份（社会职位） 符合个性（气质特征） 符合年龄（青春年迈） 符合场合（不同地点） 男士着装原则 体现庄重 体现智慧 体现个性 体现内涵 女士着装的基本原则 突出优点 点 修饰缺 女士着装禁忌 不过分鲜艳； 不过分杂乱； 不过分暴露； 不过分透视； 不过分短小； 不过分紧身。 西装的分类及颜色 英式西装 美式西装 欧式西装 不合身 合 身 错误 正 确 错 误 正 确 错 误 正 确 （三）仪态礼仪 （三）仪态礼仪 1 、 教师站姿、坐姿、蹲姿礼仪 2 、教师常用体态语 3 、教师面部语 女子立姿要领 : 优美 1 、头端、颈直，目光平视； 2 、收腹挺胸； 3 、双臂自然下垂 ; 4 、双手叠放或相握于腹前； 5 、脚跟并拢，脚尖分开 , 约 45 度角 男子立姿要领 : 稳健 1 、收腹挺胸； 2 、头端、颈直，目视前方； 3 、后腰收紧，双脚平行，大致与肩同宽 ; 4 、双臂自然下垂，双手贴放大腿两侧 . 教师课堂站姿禁忌 1 、忌长时间手撑桌面 ; 2 、忌身体不稳 ; 3 、忌固定位置不变 ; 4 、忌重心移动得太快 ; 5 、忌不当体态语 ; 6 、忌背台 ;