八年级语文部编版下册第11课《核舟记》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版语文八下第11课《核舟记》教学设计 课题 核舟记 单元 第三单元 学科 语文 年级 八年级 学习目标 1．积累“罔、属”等文言词汇 。 2．学习掌握本文运用说明和描写相结合的写作方法。 3．理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。 4．文章生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习本文，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 教学重点 把握本文的说明顺序。 积累文言词语以及文言句式。 教学难点 了解我国传统雕刻技艺的高超，培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的思想。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中华文化博大精深，光是微雕技艺都会记我们大开眼界。我们来欣赏一下现存于世的微雕作品，感受祖国文化的精妙。 今天，我们就来学习一篇关于微雕技艺的文章《核舟记》（板书课题） 听。 用微雕图片引出本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。 初读感知 看课文，听朗读，思考下面问题。 听完朗读后，给下面加点词语准确注音。 器皿(mǐn) 罔不（wǎng） 贻（yí） 有奇（yòujī） 二黍（shǔ） 箬篷（ ruò） 糁之（sǎn） 峨冠(guān) 多髯（rán） 衣