创意画幼儿美术课件木偶家族.docVIP

心园·米罗国际美术教育 主编：心园·米罗教学研发中心 命题与说明：课件名称：《木偶家族》 课程说明：以日本木偶为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 教学方法：引导、提示、示范、启发式教学 媒介与材料 1、媒介 课件难度 小A班 建议导入：图片 课件类型 水粉 实物展示： 美术知识点 绘画 色彩 色彩丰富 造型 木偶的造型 构图 构图饱满 技法 线描 课件参考资料 PPt 2、材料 纸张种类 草稿纸 创作纸（是否裱纸） 其他纸 纸张类型 纸张规格(cm2) 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 笔的规格 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 水粉 指定颜色 其 他 排笔 三、导入与热身 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 导入与热身 5分钟 PPT播放，互动导入 老师：“今天老师将带领大家进入日本国立博物馆，接下来跟着老师一起来参观吧” PPT播放 老师：“我们能看到日本有很恐怖的面具，因为他们是用来祭祀神灵的，而且最出名的是日本的木偶哦，有没有见过日本的木偶啊，比如爸爸妈妈有没有带我们去寿司店里吃过寿司？” 学生：“有，寿司好好吃的呢” 老师：“那寿司就是来源于日本，我们能看到店里有很多日本的元素，有可能会有木偶呢。今天我们绘画日本的木偶，并且我们可以把木偶当成我们每个人的家人，一家人来弹琴，画完后看看谁的木偶家族最有特点，弹的歌曲最动听。” 学生能了解日本国立博物馆和木偶的特点 绘画与过程 第二步 示范阶段 25分钟 教师示范： 老师示范，将纸板涂抹彩虹色并等待干掉，再用铅笔画出木偶的不同造型。 注意：1.注意木偶造型的控制 注意整体效果 第三步 背景阶段 40分钟 先画出钢琴键，将木偶进行装饰并且剪下来并贴在画面上方。 注意：1.学会剪刀的用法。 2.装饰元素可以随意。 注意画面的控制力 第四步 画面调整 10分钟 完整画面 给木偶加上手和脚。 并画出细线，表现出提现木偶的感觉。 注意画面整体效果 评价与展示 第六步 作品展评 学生在作品背后写上自己的名字和创作日期 学生自评、互评、教师点评 （3）自我评价 自我评价 科普与交流 1. 科普——日本偶人节 红、粉、白各色梅花绽开微笑带着春天的问候来到我们身边。在这春暖花开的季节里，有女孩子的家庭就会忙碌起来，为3月3日的偶人节作准备。偶人节是日本的传统节日，又称为女儿节或桃花节，源于中国。据说古时中国4日历的3月上旬，人们会来到河边洗手和脚，把罪孽、污秽、厄运洗，求得平安。到汉代己渐渐演变成在河边咏诗、饮酒，享受湖光春色了。平安时代(794一1192)初期经过相当长一段时期吸收、融合。 道教色彩非常浓厚。在吸收先进的中国文化之后，日本逐渐形成了自己的“和风文化”。那时在贵族中女性尤其是少女们非常流行赏玩偶人。以后又与祈求身体安泰之风俗相结合，形成了用偶人按抚身体，然后把偶人和供物摆在用草编的织物上，再把它们一同放人水中任其漂走。这一“送走偶人”的习俗，据说能把疾病和灾难带走。在日本 中部地区这一古老传统至今仍保留着。最早，偶人是用纸或稻草做成的站立式简单人形，星移斗转，情人被做得越来越讲究，人们就不再舍得把它们放入河中顺水漂走了，而是将它们摆置家里，细细观赏。进入 江户时代(1600一1868)，更是出现了品目繁多的各式偶人，继而又模仿古代宫廷的风俗，一对和睦、相爱的皇室夫妇偶人端坐于铺设了红色绒毯的阶梯大 陈列架的最上层，3名自女和5位乐手分别排列在前，再配上各种道具。以后，在 江户时代中期每年的3月3日被正式定为偶人节。从此它作为一种女孩子的节日在民间盛行了起来。人们通过这一仪式，祈求女人‘健康成长、幸福安康，其中也包含被保佑而感谢的心情。 如今，偶人己被做得十分精教、华丽，价格也自然不菲了。这些造型各异、妙超横生的木偶娃娃不仅成为每个家庭里珍贵的藏品，也是难得的民族艺术珍品。一身金线织花的锦缎，摇曳于两旁的纸罩蜡灯，衬着娇艳的桃花，还有春季应时的盛宴，象征着美好、富足。自己的女儿将来能像偶人公主那样幸福，是每个父母的祝福。随着时代的变迁，偶人节也被赋予