创意画幼儿美术课件奇特的梳妆盒.docVIP

心园·米罗国际美术教育 主编：心园·米罗教学研发中心 命题与说明：课件名称：《奇特的梳妆盒》 课程说明：以奇特的梳妆盒为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 教学方法：引导、提示、示范、启发式教学 媒介与材料 1、媒介 课件难度 中班 建议导入：图片 课件类型 水粉 实物展示：图片 美术知识点 绘画 色彩 色彩丰富 造型 梳妆盒的造型 构图 构图饱满 技法 水粉 课件参考资料 PPt 2、材料 纸张种类 草稿纸 创作纸（是否裱纸） 其他纸 纸张类型 纸张规格(cm2) 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 笔的规格 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 水粉 指定颜色 其 他 三、导入与热身 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 导入与热身 5分钟 PPT播放，图片导入 老师：“小朋友们，你们的妈妈有没有梳妆盒啊？” 学生：“有啊，我妈妈有，里面有装很多化妆品” 老师：“那你们妈妈的梳妆盒是怎样的？” 学生：“粉红色的，很漂亮” 老师：“哇~那老师今天也给你们分享一个来自古罗马的梳妆盒。” 学生：“古罗马的梳妆盒？” 老师：“唉~这个梳妆盒可神奇了，这盒子上面还站着三个人的呢，节下来让我们看一下这个梳妆盒是怎样的。” 学生：“好” （图片导入） 学生能了解主题而且能互动 绘画与过程 第二步 示范阶段 25分钟 教师示范： 老师示范，引导孩子们画出这个梳妆盒的形状，引导孩子们画出罗马人的形象。 注意：1.梳妆盒的造型。 2.认真绘画。 注意整体效果 第三步 背景阶段 40分钟 背景颜色孩子们随意发挥 注意：1用颜料不要太脏。 2颜色整洁亮眼。 注意画面的控制力 第四步 画面调整 10分钟 完整画面 背景不要太乱，梳妆盒添加花纹，让孩子们随意发挥。 注意画面整体效果 评价与展示 第六步 作品展评 学生在作品背后写上自己的名字和创作日期 学生自评、互评、教师点评 （3）自我评价 自我评价 科普与交流 这是一件当时意大利贵族妇女用于打扮并存放金银首饰的生活用具。埃特鲁里亚时期（公元前8世纪-前3世纪），青铜材料，直径38厘米，高75厘米，存放在意大利罗马特尔姆博物馆，不知创作者。埃特里亚艺术是古罗马艺术的宗师和组成部分。 盒盖顶上三个人体雕像：酒神迪奥尼索斯和他的养育着及希腊神话中的精灵西勒诺斯，三个雕像结构匀称，解剖准确，盒底部有三个兽爪型的足，每个售爪又踩在一只跳蛙身上。形象生动,设计精巧。 2、话术交流 本节课向家长介绍的美术知识： 1. 让学生了解古罗马的梳妆盒 2. 掌握梳妆盒的绘画 2、本节课对于孩子的评价用词： （1）美术方面： 造型细节 色彩对比强烈 画面饱满 （2）能力方面： 注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强， 逻辑思维强、创造力强、理解能力强，善于沟通、有团队意识、动手能力强