基本化工生产技术过滤项目四-任务五过滤机的构造及操作.docVIP

PAGE PAGE 《基本化工生产技术》课程项目（任务）教学设计方案 学习领域 工业分析技术 开设学期 项目名称 项目四 非均相混合物分离技术 任务五 过滤机的构造及操作 学时 任务描述 想一想：与沉降相比，过滤操作有什么优点？在化工生产中，过滤一般用在什么场合？ 学习任务 先通过例子导入本项目的工作任务，根据要求布置实训任务，演示实训操作方法，指导学生按步骤完成实训项目。然后，在学生预习的基础上学习干燥操作的相关知识。 教 学 目 标 知识目标 1.掌握板框压滤机的构造及操作 2.掌握转筒真空过滤机的构造及操作 3.掌握离心过滤机的构造及操作 能力目标 1．学会板框压滤机操作及维护保养方法，养成规范操作化工机械的习惯。 2．掌握板框压滤机的结构及操作要点。 素质目标 1.培养学生的工程技术观念、独立思考、逻辑思维和运用干燥理论解决实际问题的能力； 2.增强分离操作节能、环保意识和严格按操作规程实施安全生产的职业操守； 3.增强与人协作共同完成一定任务的能力。 主要内容 重点、难点 板框压滤机的构造及操作 转筒真空过滤机的构造及操作 离心过滤机的构造及操作 重点：板框压滤机操作 难点：板框压滤机的结构 教学方法建议 任务教学法、引导文法、讲述法、实践操作法等 教学资源 教材、教案、多媒体课件、任务资讯引导单、工作任务单、图书馆、网络资源等。 学生知识与基本能力 查阅文献的能力 教师知识与能力要求 操作使用能力 教学活动组织和管理能力 教学活动 步骤 工作内容 教师活动 学生活动 参考 时间 任务 资讯 根据任务资讯引导单学习相关知识 板框压滤机的构造及操作 转筒真空过滤机的构造及操作 离心过滤机的构造及操作 讲解，引领学生讨论学习关键知识点 听讲、讨论 90min 决策 计划 自然界里的大多数物质是混合物，这些混合物又可分为均相混合物和非均相混合物两大类。分离非均相混合物可以用于收集分散物质、净化分散介质和环境保护等。非均相物系一般可用机械方法分离。 辅导指导，引领学生讨论、决策 讨论、决策，拟定初步总碱量检测方法 课外+45min 汇报、分析、讨论、进行案例分析 听取小组汇报，与学生交流，引领学生分析讨论 听取汇报，小组讨论、交流，与教师一起确定方案 布置实训任务：练习板框压滤机的使用，熟悉其结构及维护方法。 提供相关表格 检查学生方案 填写表格，写出实施方案 任务 实施 引导学生先大致了解板框压滤机，提高学生学习兴趣。 学生讨论 教师讲解 90min 指导学生按工艺卡片进行实训。 检查准备——设备装合——压滤操作——洗涤——停车 学生实训 教师指导 检查 评价 学生自查实训情况，各组比较操作情况及数据的准确性，选出最佳操作人员。 听取汇报，分析 、点评、总结 小组自评、互评分析数据，进行讨论，汇报结果，听取点评， 1 45min 在学生预习及实训操作的基础上，由教师讲授与学生讨论相结合，完成以下内容的学习。 1．根据下图说明过滤分离的原理及特点。何为滤浆、过滤介质、滤液和滤渣？ 过滤原理 2．过滤分离常用于哪些场合？ 3．常用的过滤介质有哪些？各有什么特点？ 学生讨论、自学内容 听讲、讨论 布置下个任务 提供工作任务单、任务资讯引导单 考核与评价 过程性考核：工作任务（70分）+ 职业素质（30分）