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九年级班会课教案 【篇一：初中主题班会教案】 主题班会：我们携手走向明天 第一周 星期一 一、组织目的： 1．在形成新集体时，同学之间难以交融 ,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不佩服，相互排挤的不友好现象。针对此现象， 按照校政教处的要求，组织以 “我和我的集体 ”为中心的主题班会 — —《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。 2．力求通过此次班会，调换尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的认识，促使友谊的发展。 二、准备步骤： 1．召开班委会，讲明以上目的。调换班委的积极性，出谋献策，着手准备。 2．主要负责人班长、宣委构想班会内容，注意从本班现实中收集素材。 3．找班内有呼吁力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。 4．审查班长、宣委的组织稿件。 5．审查相关人员的发言稿 , 引导其从积极、正面的角度调换同学们爱集体、尊重他人的热情。 6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的详细步骤、安排： 1．班长致开幕词，提出第一个议题： “个人与集体有什么关系？当 个人利益与集体利益发生矛盾时你怎样解决？ ” 提出第二个议题： “那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集 体呢？ ”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。 ---- 做为 此议题的总结发言。 3．设计几个小情景，引发全体同学参与议论： 1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生畅所欲言。 2）一位同学上课写其他科作业 被你发现，他对你说上次你出错 误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论： “宁愿让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误 ，因为只有这样，我们才能同时更正错误，共同进步。” 4．又一个议题： “怎样和同学搞好关系，和平共处 ”？ 某同学： “首先，同学之间应互相礼让，不要小肚鸡肠，如果同学有 不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。 ” 5．“那么我们应怎样对待别人的优缺点呢？ ”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉 ’， ‘择其善者而从之，其不善者而改之 ’， ‘忠言刺骨利于行 ’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。 ”----- 班长不 断提出议题，议论进入热潮。 6．班主任谈感想： “??我们应统一思想，要切记集体利益高于个人利益， ?? 为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感觉高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排挤别人，而应采取别人，采纳别人的长处 ?? 四、班会效果： 由于议论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的中心，效果不错。 五、总结： 此次班会达到了预期目的，班里的气氛从头至尾活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠 ?? 班会主题：父亲母亲是你特其他朋友 第三周 星期一 一、小测试：你有 “小孩子气 ”的行为吗？ 1、从不把朋友带到家里来，令父亲母亲思疑你有事瞒着他们。 2、带朋友上家里来，却不把父亲母亲放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声 “谢谢 ”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。3、总是谴责父亲母亲， “你为什么不能像 *** 的妈妈同样？ ” 4、向父亲母亲撒谎，明明去玩了，却说去做功课。 5、荒废学业，长时间煲电话粥，父亲母亲一批评，就生气顶撞。 6、不实时向父亲母亲报告自己的行迹，晚回家了或许不回家吃饭也不打招呼，让父亲母亲干焦急。 7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父亲母亲代劳。 8、有时候，你的父亲母亲气极了，会骂你 “给我滚，滚得远远的！ ”之类的话。 以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父亲母亲就越把你 “拴牢 ”，这种关系就越难同等。就像我赐予你们充足的信任和自由，但是如 果你们的表现让我觉得达不到我的希望和要求时，我也会成为专制的“暴君 ”、 “严师 ”，就会影响到我们之间原本同等和睦的关系。 二、朗诵诗 —— 小时候，你是父亲母亲的尾巴，你需要父亲母亲，需要保护；如今你长大成了少年，你成了父亲母亲手里的风筝，你盼望独立，盼望 自由，却不能摆脱父亲母亲的 “拉线 ”。可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父亲母亲特其他客人，两代人即使不能相互理解，也能够相互采取。你不必像风筝同样抗争，你 能够和父亲母亲友善地 “分别 ”，而不被父亲母亲过分的保护 “拴牢 ”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。 三、认识父亲母亲 那到底怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？ 我们首先来做一个对于认识父亲母亲的检查。 （答题） 1、你知道父亲母亲的生日吗？ a、