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跨境电商背景下外语类学生创业能力培养路径研究 摘要：在目前的高校教育中，外语类学生的一个突出问题即同质化严重。由于外语学院专业相近、课程设置安排相似，导致外语类学生缺乏个性化优势。《麦可思2014年中国大学生就业报告》显示，英语类专业已经成为就业率“黄牌”的专业之一。跨境电商由于就业门槛较低，利润较高，并且产业发展迅速，因此已经成为大学生创业的重点领域。电子商务的全球化已经成为不可逆转的趋势，尤其是在一带一路和中国制造的强力推动下，跨境电商为大学生创业提供了新的机遇。外语类大学生和跨境贸易有天然的联系，外语能力强，具有国际思维，这是他们参与跨境贸易的独特优势。但是总体来看，高校在课程安排方面还存在一些问题。因此本文主要探讨外语类大学生如何在跨境电商背景下提高自身的创新能力。 跨境电商近几年来发展迅速，已经成为我国外贸收入的重要组成部分。跨境电商的发展为我国学生提供了新的就业机遇和选择。根据我国大学生就业情况的相关数据可以看出，外语类学生近些年来的就业形势不容乐观。由于人工智能的便捷性，人才市场对英语翻译的需求大大降低，压缩了外语专业的就业市场。但是跨境电商对外语类学生的需求较大，因此为外语类学生提供了新的创业领域，高校要看到人才市场的改变，更新教学观念，重置教学课程和目标，培养学生的创业能力。一、跨境电商的现状及特征分析伴随着全球经济增长速度的日益加快，中国对外贸易已经进入了新的发展阶段。与此同时，中国电子商务的快速发展不仅促进了中国消费需求的增长，促进了传统产业的转型和升级，提升了企业的竞争力，也为我国的大学生提供了更佳的就业市场和创业环境。跨境电子商务是全球电子商务的重要组成部分，目前跨境电商在中国对外贸易中发挥着重要作用。2008年，全球爆发金融危机，同时由于国内的劳动力成本不断提升的影响，中国传统外贸产业遭受了巨大的影响。相关数据显示，2008—2010年中国的进出口增速明显出现下降趋势。与此形成鲜明对比的是，跨境电子商务由于其低成本和高利润率而呈现出良好的发展势头在我国电子商务快速发展和贸易全球化的大背景之下，我国跨境电子商务交易的规模也呈现出快速增长的趋势，数据显示，在电子商务的比例中，中国的进出口贸易规模将会越来越大。除此之外，我国政府也高度重视跨境电子商务的发展。目前，除了第一批跨境电子商务五个试点城市外，广州、深圳和青岛也被评选为跨境电子试点城市。同时，2014年以来，我国陆续实施了一系列鼓励支持跨境电子商务的政策措施。2021年，即将有更多适合条件的城市将申请跨境电子商务试点。虽然从目前来看，我国跨境电子商务的发展情况一片向好，但必须清楚地认识到，跨国电子商务的发展有机遇也有挑战。在这个阶段，我国的跨境电商贸易仍然存在许多尚待解决的问题。在我国，政府的扶持政策推动了跨境电子商务产业的快速发展，同时也让市场竞争更加激烈。目前来看，我国的跨境电子商务发展速度比较快，总体规模呈现不断增长的趋势，跨境电商对我国经济发展的贡献也在不断提升。跨境电商具有巨大的发展潜力，将成为我国对外贸易的重要增长点。伴随着社会的迅速进步，跨境电商也开始迅速发展。但是，跨境电子贸易的增长速度过快，给物流业带来了巨大的压力二、高校外语类学生创业能力存在的问题分析相关调研数据显示，部分学校的外语专业已经意识到了创业意识的重要性，并且增设了与创业相关的课程，但是从总体上来看，专业教育与创业教育的结合度还不够。在跨境电商和贸易全球化的背景下，学生对商业知识的需求增加，但是多数学校不能为学生提供有效的专业指导和培训。此种情况若持续下去，会导致学生对创业知识了解不足，缺少知识和技能的支撑，无法开展成功的创业活动。目前部分学校已经开设了与创业知识相关的第二课堂，主要以演讲比赛和知识竞赛为主，但过于注重语言技能的培养，缺少带有创业元素的活动。大部分外语专业的学生受到个人思想、专业以及第二课堂的影响，对创业相关的比赛缺少兴趣和重视，更有一部分学生认为此类大赛与自己的专业无关，不适合外语类学生参加。从学校层面来看，主要是由于校内举办的活动较为不均衡，学校对于外语专业的学生缺少组织力度，不利于培养学生的创新意识。高校教育主要是培养学生的通识教育和专业技能，这就导致学校的活动过于集中在教学目标的范围之内，学生只能在有限的实践活动内培养自己的专业技能，对创新活动缺少了解，也没有加深了解的愿望三、跨境电商背景下培养外语专业学生创新能力的措施（一）增加创业课程，丰富教学内容高校的外语专业要结合人才培养目标，整合教育资源和教学内容，改善原有的人才培养目标，增加与跨境电商相关的创业类课程，丰富课程内容，培养学生的创业能力。比如：在跨境电子商务贸易中，交流的客户群一般是将英语作为主要使用语言，这就要求学生既要具备专业的英语沟通