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托班创意美工教案 【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于存心注意水平低下，幼儿察看的目的性较差、缺乏次序性和仔细性，不会存心识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、详细生动、喜闻乐道能引起强列情绪的事物才易 记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只需听到 “棒棒糖 ”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料， 不单在认识颜色、发展小手精美到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会 是什么呢？ ”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？ ” 揭秘：糖。 “是什么糖 ”（棒棒糖）。 二、察看棒棒糖的外形，认识棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？ ”引导幼儿描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安 根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其余样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1 、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢 ? 今天老师也想着手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然 后你们自己着手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一同揉一揉，搓一搓，轻轻的搓 成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。 现在请小朋友也着手做一做，在着手前老师要说一下游戏规则： a、做手工时小嘴巴不能发作声音，要安安静静的。 、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是 同样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴何在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今 天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿： 开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后边的听课老师，让他们一同分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反省 通过本次活动能够看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看达成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师达成每个环节的设计，教师在第三个环节时间： “幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或许孩子吃过误认为自己做过。 ”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子 的思路见机而作说： “今天老师也做一下，看看是不是和你的同样，好吗？ ”这样会更好些，也能让孩子理解到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。 【篇二：小班美术教案：创意小脸谱】 小班美术教案：创意小脸谱 小班美术教案：创意小脸谱 ［活动目标］ 1、发挥幼儿的创意性。 2、学习粘贴的技巧。 ［活动准备］脸谱，各样美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。［活动过程］ 1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答） 小结：有长发、短发、卷发等。 老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一同当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！ 2、 教师示范操作。 “想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型） 3、幼儿操作，教师指导。 要求： 1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。 2）胶水不能涂的各处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。 3）保持小脸谱的清洁。 4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。 【篇三：幼儿园小班美术手工活动教案】