人教部编版二年级上册语文《我是什么》课件.pptVIP

学习了上面的写作方法，你能运用拟人的修辞手法写句子吗？ 运用示例： 夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛，仿佛正在对我微笑。 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 傍晚（ páng bàng ） 破坏（ huài huán ） 淹没（ méi mò） √ √ √ 2.根据课文，在括号里填入恰当的词语。 ①平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、唱歌、开大会。 睡觉 散步 奔跑 跳舞 ②我做过许多好事，（ ），发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，（ ），冲毁房屋，给人们带来灾害。 灌溉田地 淹没庄稼 朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 教材习题 “我”是指水。“我”会变成汽、云朵、雨、冰雹等。 示例： 读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 （1）落：风越来越小，风筝缓缓地落了下来。 （2）打：小明用竹竿从枣树上打下来很多甜枣，分给朋友们品尝。 （3）飘：一面面彩旗迎风飘扬。 读一读，记一记。 灌溉田地 淹没庄稼 发动机器 冲毁房屋 课外积累 一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。 大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披着一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。 风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。” 水妈妈和她的孩子们 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 课文导入 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗，太阳出来他不怕， 大风一吹他就走。 猜一猜 千条线，万条线， 数不清，剪不断，落到田里秧苗绿， 落到河里看不见。 说它是花无人栽， 六个花瓣空中开，寒风送他下地来， 漫山遍野一片白。 云 雨 雪 云、雨、雪的形成，与一位朋友密切相关，今天老师将带领大家认识这位新朋友，同学们是不是对它很好奇呢？接下来让我们走进课文，看看它是谁吧！ 2 我是什么 RJ 二年级上 生字认一认 晒 越 滴 溪 xī 奔 bēn 没 淹 mò yān 冲 chōng 毁 huǐ 屋 wū 猜 cāi 极 傍 洋 yáng 坏 huài shài yuè dī jí bàng 越过 yuè 晒太阳 shài 水滴 dī xī 奔跑 bēn 淹没 yān mò “极、傍、越、洋、坏”见“生字写一写” 小溪 摧毁 huǐ 冲浪 chōng 草屋 wū 猜拳 cāi 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 变色龙 B 又 8 上下 biàn 音序 部首 笔画 结构 J 木 7 左右 北极 jí 音序 部首 笔画 结构 P 片 4 独体 名片 piàn 音序 部首 笔画 结构 B 亻 12 左右 傍晚 bàng 音序 部首 笔画 结构 H 氵 10 左右 海豹 hǎi 音序 部首 笔画 结构 Y 氵 9 左右 海洋 yáng 音序 部首 笔画 结构 Z 亻 7 左右 工作 zuò 音序 部首 笔画 结构 H 土 7 左右 破坏 huài 音序 部首 笔画 结构 G 纟 9 左右 给他 gěi 音序 部首 笔画 结构 D 巾 9 上下 海带 dài 没 méi mò 没有 淹没 造句： 洪水袭来，只有村子西面的高地没有被淹没。 奔跑—— 温和—— 奔驰 暴躁 灾害—— 灾难 发动—— 停止 温和—— 温顺 帮助—— 帮忙 【傍晚】临近晚上的时候。 【灌溉】把水输送到田里。 【奔跑】很快地跑；奔走。 【淹没】（大水）漫过；盖过。 【暴躁】遇事急躁，容易发怒。 【温和】（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 （1）“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？ （2）“我”做过哪些好事和坏事？ （1）“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？ “白衣服