【新教材教案】10.1.4 概率的基本性质 教学设计（2）-人教A版高中数学必修第二册.docxVIP

【新教材】10.1.4概率的基本性质 教学设计（人教A版） 本节课主要从定义出发研究概率的性质，例如：概率的取值范围；特殊事件的概率；事件有某些特殊关系时，它们的概率之家的关系；等等，是为了进一步计算事件的概率. 课程目标 1．理解并掌握概率的基本性质． 2．能够运用概率的基本性质求一些简单事件的概率． 数学学科素养 1.数学抽象：概率的基本性质． 2.数学运算：求一些复杂事件的概率. 重点：掌握并运用概率的基本性质． 难点：掌握并运用概率的基本性质. 教学方法：以学生为主体，小组为单位，采用诱思探究式教学，精讲多练。 教学工具：多媒体。 情景导入 在上一节课已学过古典概型的概率，那么如果两个事件是对立事件，那么两个事件的概率有什么特点？如果两个事件是互斥事件，那么两个事件的概率又有什么特点？ 要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本，引入新课 阅读课本239-242页，思考并完成以下问题 1. 概率的基本性质有哪些？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。 三、新知探究 概率的基本性质 一般地，概率有如下性质： 性质1：对任意的事件A，都有P(A)≥0. 性质2：必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0，即 P(Ω)＝1，P(?)＝0. 性质3：如果事件A与事件B互斥，那么 P(A∪B)＝P(A)＋P(B