2000-2018年我国农村体育教师的知识图谱分析.docxVIP

2000-2018年我国农村体育教师的知识图谱分析 摘要：本文采用文献资料法、知识图谱分析法，运用CitespaceV软件对CNKI收录的2000-2018年与农村体育教师相关的109篇文献进行分析，揭示近年来我国农村体育教师领域的研究热点与前沿。研究表明：我国农村体育教师研究的热点主要集中在农村体育、体育师资、继续教育、师资结构、职业倦怠等方面；我国农村体育教师的研究尚处于发展阶段。学者间形成一定规模的合作团体，但合作程度有待提升；我国农村体育教师的发文机构相对单一，主要发文机构大都来自师范类或体育类高校，相关研究的学科分布较为集中，缺乏多学科的交叉融合。 2018年1月，国务院下发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出“加强紧缺薄弱学科教师、体育教师和民族地区双语教师培养”1 数据来源与研究方法数据来源及检索方式如表1在138篇主题词检索结果中通过进一步筛选（去除不含教师、师资的文献）最终确定109篇与“农村体育教师”高度相关的文献作为本文的研究对象。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法在调查研究初期，笔者通过中国知网等渠道，对与本研究相关的期刊和论文进行查阅与利用，收集整理了大量与本研究相关的期刊杂志和文献资料，并对所收集到的资料进行了深入的梳理和研究，对文章工作所需的理论知识有了进一步的了解，为文章撰写提供基础。采用Cite Space知识图谱可视化分析法，将选中的109篇CNKI文献导入Cite Space数据分析软件，并选取Author（作者）、Institution（机构）、Keywords（关键词）为节点类型，绘制出我国农村体育教师研究的知识图谱，展示2000年至2018年农村体育教师研究结构与发展过程。2 研究结果与分析2.1 农村体育教师关注度运用知网指数分析系统对农村体育教师的学术关注度和学术传播度这两个指数进行分析。2.1.1 学术关注度图1表示的是对2000-2018年农村体育教师学术关注度指数的统计结果。2004年以前对于农村体育教师的学术关注度较低，自2004年相关中文文献量快速增长。而后开始波浪式增长，2012年左右农村体育教师中文文献量达到波峰值。2.1.2 学术传播度图2表示的是对2000-2018年农村体育教师学术传播度指数的统计结果。学术传播度指篇名包含关键词的文献的引用量随时间变化的趋势。2016年以前相关文献引用量趋势总体趋于平稳，自2016年以来农村体育教师的相关文献被引量快速增长。（1）说明了农村体育教师相关研究价值逐渐被发掘。（2）说明了农村体育教师的相关议题得到了社会的重视。综合图1、图2的指数分析结果可知自2004年以来国内农村体育教师相关中文文献发文量以及关注度逐年攀升。可见对于农村体育教师相关研究的学术关注度与日俱增，但总体而言农村体育教师相关文献发文量相对于同水平的类似研究仍有较大的发展潜力。2.2 相关研究发展趋势分析在CNKI数据库中，所选文献109篇，总参考数426篇，总被引数1832次，总下载数41498次，篇均被引数16.81次，篇下载数380.72次，下载被引比为22.65。由图4可知，2000-2018年农村体育教师相关文献量呈波浪上升趋势，2000年发文两篇主要是研究农村体育教师相关投入现状的问题，从2001年起相关文献量开始增长，主要由于我国对农村体育教育的关注度增加，但2004年、2010年以及2013年发文量下降。总的来说，学术界对我国农村体育教育的研究文献较少，但是由于我国人口众多，城乡差距大，结合我国国情，如何达到农村与城市体育教师资源的平衡，是近年来相关研究的重要议题。由图3可知2000年为该研究文献的起始点，由于当年的国家教委《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》相关文件的出台，农村体育教师这一议题逐渐引起了学术界的关注，2000年所发的文献是对于少数民族农村体育教师队伍现状的调研分析2.3 关键词的知识图谱分析2.3.1 关键词共现图谱分析关键词是对文章整体内容的高度凝练，通过Cite Space分析软件对指定时间区域内相关文献进行关键词提取，通过对文章关键词相关信息的掌握可以了解一个研究领域的研究热点和该领域研究者兴趣所在(1）农村体育师资结构研究近年来农村体育教师的文献偏重于对农村体育教师的结构组成进行研究。研究认为农村体育师资的结构主要有职称构成、学历构成、年龄结构等(2）农村体育教师继续教育现状研究研究表明现今农村体育教师队伍整体素质不高，这也使得对于教师队伍的继续教育的相关研究增多。继续教育旨在提高农村体育教师专业水平和教学能力。部分研究认为在实际实施中往往农村体育教师相对于城市来说继续教育资金投入少，缺乏培训