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中班科学教案：奇妙的沙 设计理念： 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一， 玩沙能够让幼儿感觉快乐， 能够让幼儿尽情地发挥想象去创造， 能够让幼儿自主地去尝试体验， 在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导大纲》中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各样感官、着手动脑、探究问题，能用适合的方式表达、沟通探索的过程和结果。根据《大纲》的要求和我班幼儿爱着手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不单可丰富幼儿对沙的认识，更能够使幼儿感觉到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。 1）沙是细细的（ 2）沙是一粒一粒的 3）沙是松散的（ 4）沙不溶解于水 2、认识沙的用途。 3、通过玩沙活动激发幼儿的快乐情绪，培养初步探索、尝试的 精神。 活动准备： 沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶 活动过程： 1、玩沙 （1）把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学 1 / 3 小猫走路、小兔跳 幼儿边唱歌曲《走路》 。 2）教师提问：“方才小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？” ( 幼儿回答 ) 3）教师解说玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。 ” 4）在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。 1）请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是 什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。 2）让幼儿感知沙是松散的 教师提问：“小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆 吗？”小朋友自己做实验， 让幼儿思考，这是为什麽？引导幼儿说出 沙是松散的。 2、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。 1）教师请幼儿察看糖、盐、沙，说出它们的相同之处。 2）做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。 3、小节沙的特点。 “我们方才玩了沙， 认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。 ” 教师请小朋友回答，（个别和集体回答相结合） “沙是细细的，一粒一 粒的，沙是松散的，沙不溶于水。 4、沙的用途。 2 / 3 教师提问：“沙有好多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么 用？”引导幼儿说出“沙子能够用来铺路，沙子能够用来造房屋，造 桥，沙子还能够装在袋子里堵洪水。 ” 5、制作乐器——沙锤 教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤， 老师这里有两个自己制作的沙锤， 它的声音也很好听， 今天我们就自 己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程，请小朋友着手制作。然后摇 动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。 3 / 3