初中地理_南亚教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

南亚教后反思 在 本节课的教学过程中，本人力求贯彻六环节教学模式。做到导入新课、出示目标、自读文本、自学感知、质疑问难、合作探究、答题解难、精讲点拨、达标检测、当堂反馈、回扣目标、课堂小结。 本节课的重点是： 掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入注入海洋等 特征。 难点是： 掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流，老师在学生自学的基础上巧妙设计问题引导学生积极思维围绕核心问题深度探索。 本节课成功之处在于： 根据教学的内容特点及学生年龄特征，开展探究学习法，为学生创设一个具有研究性的学习情境 ，让学生动脑、动口、动手，在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、创造想象等探索性活动中，体验解决问题的过程和创新的情感，逐步学会分析问题、解决问题的方法并培养学生创新能力。体现在课堂上就是充分体现以学生为主体，多让学生活动、思考。 本节课的不足是自已的六环节教学模式运用上还需要多加磨练，科学的提高课堂教学的效率。 第二节?????南亚 学习目标 认识目标：一、掌握南亚地理位置和范围，并能地图上填出南亚的国家。 ?????????????????二、掌握南亚的三大地形的分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要山脉，平原，高原，河流。 能力目标：三、学会分析?南亚七月、一月风向图?能够根据安拉阿巴德的气温和降水柱状图分析气候特点及西南季风对生活和生产的影响。 教学重点：南亚的地形特点及主要地形区的分布 ?????????????????南亚的气候类形及特点 教学难点????南亚气候对农业的影响 课型????新授课 教学过程 教师活动???????????????????????????????????????????????????????????????????学生活动 导入新课：????????????????????????????????????????????????????????????生答：天竺国，现在的南亚地区 ??课前播放西游记的主题曲《敢问路在何方》 ???很多同学都知道《西游记》的故事，哪位同学 ???知道故事中的唐僧是到哪里取经的？ ??（一）南亚的地理位置?????????????????????????????????????????指导学生用红笔描出南亚与其它亚 ????出示南亚在世界上的地理位置图????????????????????????????洲地区的界线 ????出示课件： ?????问：南亚位于什么山脉和什么海洋之间？????????????????学生自学课本南第一自然段 ?????????????东西各临什么海域？ ????????????在图上指出赤道、北回归线、最?北界线 ??????请同学阅读教材页：阅读材料说一说南亚次 大陆的来历。？??????????????????????????????????????????????????????????人们把喜马拉雅山以南到印度洋 ????（二）南亚的国家????????????????????????????????????????????之间的部分叫作南亚次大陆。 ??????出示图南亚的国家 ???????了解南亚有哪些国家？ ?????并根据国家特点回答下列问题： ???????哪些国家与我国陆地相连？ ???????哪些是内陆国？ ?????哪些是岛国？ ????（三）南亚三大地形区?????????????????????????????????????????完成活动题第?、?、?、题。 ??????出示课件南亚地形区图 ??????????让学生在地图上找出主要山脉、平原、?????????????完成表格： 河流名称 发源地 流经的国家 注入和海洋 印度河 中国西藏 巴基斯坦 阿拉伯海 恒河 喜马拉雅山区 印度孟加拉国 孟加拉湾 ??????高原。并用蓝笔描出主要河流。??????????????????????????? ????????问：南亚有哪三大地形区？ ?????????南亚有哪两大河流并说出它们的发源地、 ?注入的海域、主要流经的国家并完成活动题第??????????? 四题。 （四）一年分三季 一、南亚所处的纬度位置？主要位于哪个温度带？??北纬一一到一一之间， 二、学生阅读课本第页第一自估段回答问题：?????????????热带季风气候?????????? 南亚是什么气候类型？造 成这种气候的原因是 北回归线横穿中部，北部有高山阻档 什么？