“珍爱生命”主题班会.docVIP

珍爱生命”主题班会 活动目标： 让学生认识到生命对于每个人只有一次，学会珍爱自己 的生命；懂得生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任 和义务； 勇于面对困难和挫折 ,努力实现自身价值， 焕发生命 光彩。 活动准备： 搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤 害和影响的相关料资；调查访问，了解生命孕育的成长过程 及不同年龄、不同职业的人的生活状况。 活动过程： 一、辛勤哺育 ,让生命之源不竭 主持人：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有 一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟 悉的生命吗？ 1.课件展示 (1 )母亲十月怀胎期间的图片。 婴幼儿从小到大成长片段的图片。 公园里孩子们自由欢乐的画面。 一个家庭团聚的幸福场景。 2．学生根据调查，结合画面，畅谈对生命的感受。 主持人：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成 长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的 辛劳。我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女 的感受吧！ 3．播放采访学生家长的录像、录音。 主持人：听了以上几位家长的倾诉，此时你是否想到了 自己的父母呢？（小组讨论并交流） 主持人 : 是啊，可怜天下父母心！在我们的成长过程中， 父母为我们倾注了多少心血，才使得我们的生命之树根深苗 壮！现在，请欣赏诗朗诵 《生命如此美丽》 ，让我们再 次感受生命的神奇与美丽。 【评析：水有源，树有根，万物生长有因缘。只有了 解生命孕育之艰辛，才能知道生命的神圣与珍贵，才能懂得 好好地呵护和珍惜自己的生命。上课伊始，通过母亲十月怀 胎、婴幼儿生长状况的图片展示，让学生真切地感受到生命 诞生的神奇与美丽；接着通过谈谈自己的感受，聆听家长养 儿育女的深情故事，以及朗诵诗歌《生命如此美丽》 ，尽情 地讴歌如花的生命，学生形象地感受生命的存在，生命的美 好，生命的宝贵。这是教育学生从小珍爱生命的思想基础， 由此增强了学生关爱生命的主观意识。 】 二、笑看世界 ,让生命之树常青 主持人：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期 就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的 季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！春天的生 命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？ 1.失落的花季。 （投影出示一组材料） （1）成都市一个 13 岁少年， 因小事与父母发生争执， 竟纵身跳下了 7 楼，结束了自己年少的生命。 （ 2） 16 岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责 备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。 主持人：同学们， 看完上述材料， 大家是什么样的心情？ 请根据提示的问题，谈谈自己的感想 : （1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你， 你会怎样处理呢？ （ 2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？ （ 3）他们为什么会这样轻视自己的生命？ 主持人：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮 成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我 们也要经得起考验，勇于做生命的强者。 2.不屈的人生。 （ 1）张海迪的故事。 （2）出生在一个普通家庭的刘梅， 4岁时不幸患了 I型 糖尿病。自小学二年级病情发作，第一次晕倒在地之后，她 8 她先后晕倒过 107 次，可她一次次坚强地站了起来。她从 岁起每天给自己打针 3 次。在与病魔抗争的过程中，她从 岁起开始写抗病日记，一共写了 400 多篇共计 6 8 她 主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？ 3．班主任归纳： 同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让， 而应勇敢面对―― （1）增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你 强它就弱，你弱它就强。 （2） 升华目标，淡化挫折 树立远大的志向，胸怀 大志，才不会被困难吓倒。 （3） 自我疏导，请求帮助一一多与家长、老师、同学 谈心，及时化解不良情绪。 主持人：我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸， 让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神 圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵 挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！ 请听演讲一一《给生命一个笑脸》 评析：本环节通过“失落的花季”与“不屈的人生” 正反例子的对照，让学生了解不同的人生观念导致不一样的 生存状态，引导学生坦然面对生活的困难与挫折，增强抗压 克难的心理承受能力。这是珍爱生命必备的基本素质。学生 一旦能够战胜自我， 直面人生， 就能提升生存和发展的能力， 就能遥望未来充满希望的曙光。 】 三、牢记责任 ,让生命焕发光彩 主持人：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张 扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人 群生活工作的情景。 1．展示几幅生活画面：在田间辛苦劳作的农民；在工 厂里挥洒汗水的工人；在运动场