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小学学生心理危机排查及干预工作排查报告 小学学生心理危机排查及干预工作排查报告 PAGE / NUMPAGES 小学学生心理危机排查及干预工作排查报告 最新资料欢迎阅读 小学学生心理危机排查与干预工作排查报 告 小学学生心理危机排查与干预工作排查报告 依照高教办 20xx】 100 号（转发关于加强中小学生心理危机鉴别和干预工作的通知）， 为深入贯彻《中共中央进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干建议》、《中小学心理健康教育指导纲领》精神， 更好的帮助存心理问题的学生渡过难关， 提前预防、 及时开导、有效干预、 快速控制学生中可能出现的心理危机事件， 降低学生心理健康危机事件的发生， 减少学生因心理危机带来的损失， 促进学生健康成长， 为建设安全、 友善的校园供应心理保障， 结合我校本质睁开情况， 报告以下： 一、 指导思想 心理危机干预是指采用紧急应付的方法帮助危机者从心理上清除火燎眉毛的危机， 使其症状获得立刻缓解和长远消失，心理功能恢复到危机前的水平， 并获得新的应付技术， 以预防将来心理危机的发生。 二、 组织机构 组 长： 副组长： xxx 成 员： 各班班主任 学生心理危机干预工作领导小组的职责是： 全面规划和领导我校学生心理危机干预工作， 督促各班认真履行危机干预工作的职责， 拟定危机事件办理方案， 推行危机风险化解， 1 最新资料欢迎阅读 为重要危机事件办理作出决策。 三、 重点排查对象 1) 遭到突发事件， 如家庭发生重要变故、个人或家人发生不幸，或身边同学亲友遭到突发事件的学生。 既往有伤人、 自 伤、轻生未遂史或家族中有轻生者的学生。 家境贫困、 经济负担重、 自卑感强烈者。 性格过于内向、 怪异、 社会交往很少， 缺乏社会支持者。 人际关系失调或个人感情受挫后出现心理、行为异常的学 生。 因各种原因受处分、 经常旷课或联系不上的学生。 沉浸上网或形成其他不良习惯的学生。 四、 排查方式 1 、 经过组织全班睁高兴理健康教育主题班会， 讲解心理健康案例及缓解压迫的方法。 2 、 主要经过班上心理委员观察班上同学的心理健康情况， 并 及时反响给我。 3 、 遇到心理情况不好的同学， 先由心理委员主动干预并认识 情况， 无法解决则由心理委员上报给我， 我再依照学生的详尽情况 睁开谈心、 开导。 、 经过心理委员主动干预及我就详尽同学睁开的讲话和开导依旧无法解决的， 及时主动地上报到学校心理工作站。 、 在睁开以上工作的时候我们素来本着时辰关心学生的要旨，并且做好保密工作。 四、 工作方法 1 、 教育为主。 2 最新资料欢迎阅读 贯彻党的教育目标， 依照教育规律， 以对中职生睁高兴理素质教育为主， 增加学生对危机的认识与认知， 提高学生承受挫折的能力和情绪调控能力， 为应付危机做好准备。 、 重在预防。 积极睁开生命教育、 培养学生认识生命、 尊重生命、珍爱生命的意识， 并学会正确的应付危机的策略与方法。 、 完满系统。 经过成立学生心理危机干预工作系统， 做到心理困扰早期预防、早期发现、 早期诊断、 早期应付， 防范或减少危机对学校正常工作的影响。 协助学生成立优异的社会支持系统， 激励同学之间互相关爱、互勉互助， 形成协调的人际关系。 、 办理果断。 危机干预工作要正确判断、 果断办理、 有效干预，防范因办理不及时、 不适合而激发或加重学生的困扰， 给工作带来被动场面。 五、 预警体系 成立三级危机预警网络： 一级预警： 学校各班班主任， 全面负责学生心理健康教育工作与心理危机防范工作。 二级预警： 学生处指导员及学生管理人员， 应接受心理健康及心理危机干预培训， 及时发现学生异常问题， 并及时报起诉况和睁开相关工作， 并 3 最新资料欢迎阅读 负责与学生家长成立联系。 三级预警： 学生干部及学生心理委员。 要在学生中普及危机预防和干预的基本措施。 充分发挥班级学生干部、 学生党员的骨干作用，加强思想和感 情上的联系和沟通， 一旦发现异常情况， 要做到提前发现、提前报 告。 关于接受干预的危机当事人， 要做好追踪救援工作，帮助当事人顺利度过危机。 经过睁开小学生心理危机排查工作的活动， 保障学生身心健康发展， 使每一个孩子都能安全、 健康、 快乐地成长。 4