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初三作文之初中生活作文小标题 初三作文之初中生活作文小标题 PAGE / NUMPAGES 初三作文之初中生活作文小标题 初中生活作文小标题 【篇一：初中生作文题目大全】 初中生作文题目大全 题目：我的课余生活 要求：以记述为主，可灵巧运用多种表达方式。 题目：从这此后，我期望长大 (从这此后，我惧怕长大 ) 要求：任选一题，要写出真情实感 题目：为自己竖起大拇指 提示： “竖起大拇指 ”常用来表示鼓舞、夸耀、赞叹、骄傲，也能够用来表示有信心、有信心、有志气。 题目：初中生活的悲欢离合 要求：要有真情实感，文体不限。 题目：考试，我想对你说 题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，不论是在家庭、学校里，仍是在社会上 都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记述文。 题目：当我面对 ______ 的时候 要求：在题目的横线上填上合适的词语 (如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完好。内容要健康，有真情实感。 题目：我眼中的 ________ 要求：先将题目增补完好 (能够写人、事、物，如 “母亲、考试、海洋”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 题目： _________ ，感觉真好 感觉就是简单的心理过程。平常，当你帮助他人的时候，获取他人 理解的时候，孝敬父亲母亲的时候，获得成功的时候 你的感觉常常是特别好的。请以 “帮助他人 (或获取理解 )，感觉真好 ”为题，写一篇作文。 要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲自经历，写出自己真切的心理感觉。以记述为主，合适运用谈论、抒怀等表达方式。 10. 题目：期望获取 __________ 世上谁没有追求 ? 谁没有神往 ? 谁没有期望获取的事物 ?或许有人期望获取理解、爱惜、必定、暖和 或许有人期望获取一本好书、 一台电脑、一张邮票、一个足球 或许期望获取 把它写出来吧。 请自拟题目作文，题目中一定含有 “喜爱 ”一词。 阅读以下资料，而后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球 场上拍打着篮球，对准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在眺望着儿子的一举一动。 儿子正玩得快乐时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，相互 传达着上篮投球。儿子被抛到一旁，变为了观众 或许你有过近似的经历，或许有过近似的见闻，对这样的窘境，你是如何想的 ?又是如何对待的 ?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 阅读以下资料，而后按要求作文。 据《中国青年报》报导：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候 父亲就中风瘫痪， 1995 年 3 月母亲又因积劳成疾逝世。 15 岁的李勇在沉痛中一边操劳家务，一边照顾父亲。 6 月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办 ?15 岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的 200 多斤玉米、 400 多斤糜子和一些黄豆，凑够了 1000 多元钱，背着父亲 到学校报导。在学校邻近，他租了一间房屋，又像平常同样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每日一下课，他就仓促赶回 “家 ”，生火做饭，照顾父亲 李勇 “背起父亲上学 ”的事迹报导后，惹起了社会的激烈反应，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报导，北京紫禁城影业企业将李勇的事迹搬上了银幕。 看了这段资料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想 ? 请你给李勇同学写封信，说说你的感想。 要求：联系生活实质，不空谈。说内心话，有真情实感。切合书信格式。 阅读以下资料，而后按要求作文。 我以前由于有几个大学生爬山迷路丧生，而接见某位爬山专家。其 中一个问题是： “假如我们在半山腰，忽然碰到大雨，应当怎么办 ?” 爬山专家说： “你应当向山顶走。 ” “为何不往山下跑 ? 山迎风雨不是更大吗 ?”我思疑地问。 “往山顶走，诚然可能风雨更大，却不足以威迫你的生命。至于向山 下跑，看来风雨小些，仿佛比较安全，但却可能碰到暴发的山洪而 被活活淹死。 ”爬山专家严肃地说， “对于风雨，躲避它，你只有被 卷入大水 ;迎向它，你却能获取生计。 ” 要求：读以上资料，你有何启示 ? 联系实质写一篇文章，题目自拟，文体不限。 生活中，很多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和民众之间，城里人和乡间人之间， 健全人和残疾人之间常常会发生一些矛盾。换位，能够使我们 多一些理解，少一些误会 ; 多一些理智，少一些盲目 ; 多一些关爱，少一些磨擦 ;多一些鼓舞，少一些责怪 依据提示，请你环绕 “换位 ”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要诚挚。 有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人或许为你 (或他 )付出过很多，你 (或他 )是如何回报的 ?你 (或他 )或许为他人付出