2021年《人体生命活动的调节》说课稿.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《人体生命活动的调剂》说课稿宁新杰 各位评委老师下午好！今日我的说课题目是《人体生命活动的调剂》，下面我将从教材分析，教法学法，教学过程，板书设计和教学反思五个方面来绽开介绍：一，教材分析 《人体生命活动的调剂》说课稿 宁新杰 各位评委老师下午好！今日我的说课题目是《人体生命活动的调剂》，下面我将 从教材分析，教法学法，教学过程，板书设计和教学反思五个方面来绽开介绍： 一，教材分析 本节所处的位置与作用： 《人体生命活动的调剂》是人教高中生物必修 3 其次章第 2 节的内容；该内容分 三课时教学；第一课时主要表达神经调剂的结构基础和反射，兴奋在神经纤维上的传 导，兴奋在神经元之间的传递；其次课时主要表达神经系统的分级调剂以及人脑的高 级功能；第三课时表达激素调剂；教材以生长激素等几种主要激素的调剂作用为例， 着重说明激素对生长，发育，生殖，新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调剂 效能；通过学习这部分学问，使同学对生命活动调剂有一个完整的熟悉； 二，教学目标 (一) 学问目标： 1.概述人体神经调剂的基本方式； 2.描述反射弧的结构； 3. 学会膝跳反射试验； 4.举例说明人体激素参加生命活动的调剂； 5.列举部分激素分泌反常时的表现，增强珍爱生命的意识； (二)才能目标： 通过试验，探究等活动，提高科学探究的才能及与他人合作才能等； (三