2021年《认识算盘》参考教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 熟悉算盘教学内容： 教科书第 78 页的内容；教学目标1．直观熟悉算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数；2．经受用算盘表示数，数数的操作过程，把握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想；3．明白算盘的历史，知道算盘是我国古代的宏大创造之一，增强民族骄傲感，激发 熟悉算盘 教学内容： 教科书第 78 页的内容； 教学目标 1．直观熟悉算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数； 2．经受用算盘表示数，数数的操作过程，把握用算盘记数的方法，初步渗 透位值思想； 3．明白算盘的历史，知道算盘是我国古代的宏大创造之一，增强民族骄傲 感，激发同学对算盘的喜爱； 教学重点： 熟悉算盘，会用算盘表示数； 教学难点： 带有上珠的数的读，写； 教学预备： 课件，算盘； 教学过程 一，介绍算盘的历史 1．引入 老师：现在，老师请同学们猜一个谜语（表达下面的谜面） ； 一座城，四周墙，一群珠宝里面藏； 如用小手拨一拔，噼里啪啦连声响； 同学猜一猜之后，老师出示算盘图，揭示谜底：算盘； 2．介绍算盘的历史（协作课件） 老师（出现第 78 页“你知道吗”中的图文）：在很久很久以前，人们开头用 石子记数，后来用木棍或者竹签记数（就是算筹） ，再后来人们用摆珠子的方式 记数，它是用小棍子把珠子串起来，用上面蓝色的珠子表示 5，下面黄色的珠子 表示 1，再合起