2021年《去年的树》教学方案方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 11，《去年的树》教学设计阮桥中心学校：李孜玲教学目标：1．学会 1 个生字，会写4 个字；2．懂得课文内容，能有感情地朗读对话，培育 11，《去年的树》 教学设计 阮桥中心学校：李孜玲 教学目标： 1．学会 1 个生字，会写 4 个字； 2．懂得课文内容，能有感情地朗读对话，培育语感；感受童话 的语言美，思想美，意境美； 3．体会小鸟与大树之间的真挚友情，感悟真正的友情是建立在 诚信的基础上的； 教学重难点： 1．指导同学朗读，领会课文中的情感； 2．懂得童话故事蕴涵的道理； 教学预备： 同学课前预习课文，多媒体课件； 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一，揭题导入，课题质疑； 第 1 页，共 9 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1．导入课题；齐读课题；2 ．课题质疑；二，初读课文，整体感知；1．自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？2．检查字词把握情形；3．有感情朗读课文，画出感受最深的句子；生进行沟通； 1．导入课题；齐读课题； 2 ．课题质疑； 二，初读课文，整体感知； 1．自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？ 2．检查字词把握情形； 3．有感情朗读课文，画出感受最深的句子；生进行沟通； 三，研读课文，训练朗读； 1．去年的树和鸟儿在一起是怎样的情形？自由读 1—— 4 自 然段，你的感受是什么？ （