2021年《木兰诗》公开课.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《木兰诗》教学设计灵璧中学张娟【教材分析】1．位置和作用：《木兰诗》选自人教版语文教材其次单元的第五篇课文；本单元主要表达爱国感情，重在引导同学观赏和表述爱国情感之美；“教材无非是个例子”（叶圣陶语），《木兰诗》这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务， 又承担了对同学进行文学审美训练的责任，因此是个很好的蓝本；2．文本简析：《木兰诗》有丰富的文化内涵 《木兰诗》教学设计 灵璧中学 张娟 【教材分析】 1．位置和作用： 《木兰诗》选自人教版语文教材其次单元的第五篇课文；本单 元主要表达爱国感情，重在引导同学观赏和表述爱国情感之美； “教 材无非是个例子”（叶圣陶语），《木兰诗》这个例子既承担了落实本 单元教学重点的任务， 又承担了对同学进行文学审美训练的责任， 因 此是个很好的蓝本； 2．文本简析： 《木兰诗》有丰富的文化内涵 和美丽的语言， 因此，学习这篇文 章不仅要让同学走进作品的情感世界， 学习各种修辞手法， 更要让学 生认真品尝语言，领会语言文字的魅力； 【学情分析】 初一同学有很强的奇怪心和表现欲望，所以老师要实行勉励机 制，激发他们的参加意识，培育他们的合作精神和探究热忱；并且， 初一是同学开头形成自己的审美观， 价值观的时期， 但他们的鉴赏能 力仍是很有限的， 因此要多加强这方面的训练； 以上几点主要是从学 生的现有水平，学习习