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地震与应付综合实践教案 2021年第十周-第十五周 【活动目标】 知识与技术：让学生了解一些有关地震的知识”把握地震预兆识别、防震的自救大体技术。 进程与方式:亲历综合实践活动全进程，在信息处置、合作探讨、汇报交流、实践演练、自评互 评等实践环节中，増强学生的防护能力和意识。 情感态度与价值观:树立熟悉自然、战胜灾害的坚决信念，増强防震减灾、自护自救的意识，知 道震发时应维持平复、科学避险；培育酷爱生活，学会感恩，珍爱生命，团结合作和关爱他人的情 感。初步形成对社会的责任意识；感受合作探讨的乐趣,对学习功效有成绩感。 【重点难点】 教学重点:了解地震常识,把握地震预兆识别、防震自救的大体技术。 2?教学难点：増强防震减灾、自护自救意识，把握临震应急自救的大体技术。 【活动预备】 师生一起搜隼地震发生、防震抗震、自护自救的文字、图片、音像资料。 【活动时长】3课时 【活动流程】 第一环节:了解地震 第一课时 （一）激情导入 1?岀示汶川地震图片，播放汶川地震视频激起学生探讨如何应付地震的强烈欲望。 教师播放汉丿I哋震的视频，以低沉伤病的语调讲述:2020年5月12 这是咱们亿万中国人最难忘的日子。四川省汶川发生了 7.8级大地震，这突如其 来的灾难将漂亮的汶川刹时夷为平地，数万人失去了宝贵的生命，其中有5335 名学生遇难和失踪。当满目疮痍从眼前掠过，咱们的心禁不住缩紧了。专门是那 些和你们一样年龄的小孩们，生命的花朵尚未完全绽放就在这无情的地震中凋谢 7o在悲病的同时，也给咱们敲响了警钟:咱们了解地震吗？万一发生地震，咱 们该怎么防护？ 生成活动主题 引导学生联系地震给人们生命财产造成的庞大损失交流自己的感受。如何让将地 震造成的危害减到最小？ 教师总结:了解地震的特点，尤其是地震的预兆，在地震来临时，选择适合的避 险方式，把握一些自我救护的方式，就能够将地震造成的危害减到最小。 （二）了解地震的有关知识 一、提问：同窗们，你们明白什么是地震？地震是怎么产生的吗？什么缘故 会发生地震这种自然灾害呢？（学生依照课前的预备进行交流） 地震是一种自然现象，由于地球不断运动，慢慢积存了庞大能量，在地壳某些脆 弱地带造成岩层突然发生破裂或错动”这确实是地震。 二、教师总结：地球内部物质不断地运动，会产生一股作用于岩层的庞大力量, 当这股力量积存到必然程度时，可使一些岩层发生穹曲、变形。一旦岩层经受不 了这种转变时，就会发生急剧的破裂、错动，引发强烈震动，这种震动确实是咱 们平常所说的地震。 地震的种类包括以下三类：（D构造地震：地球构造运动引发的地震。（2 ） 火山地震：火山暴发引发的地震。（3 ）陷落地震：由于地下溶洞或矿山采空区 的陷落而引发的局部地震。 第二课时（了解地震的预兆） 一、温习导入，引入新知 温习上节课的内容，提问：地震会有哪些预兆呢？（小组交流） 小组交流后，教师归纳小结：地震预兆指地震发生前显现的异样现象，如地震活 动、地表的明显转变和地磁、地电、重力等地球物理异样，显现地光和地声、地 下水位、动物的异样行为等。 地震预兆诗歌，要求学生朗诵： 地下水异样 井水是个宝，预兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。 水位转变大，翻花冒宅泡。有的变颜色，有的变味道。 生物异样 牛马骡羊不进厩z猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫Z兔子竖耳蹦又跳。 狗上衡宇狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回里, 老鼠成群忙搬家，黄鼠狼子结对跑。冰天雪地蛇岀洞，冬眠动物夏苏早。 JS蜓大群定向飞,蜜蜂群迁跑光了。青蛙蛤蟆细无声,鱼翻白肚水上跃。 野鸡乱叫怪声啼”蝉儿下树不鸣叫。园中虎豹不吃食”熊猫塵鹿惊怪嚎。 其他 临震前” 一刹时J地声隆隆地光闪。大震将至要果断”迅速行动快避险。 二深切探讨 咱们方才了解了地震的预兆，下面谁来讲说地震有哪些分类？哪些地震烈度？震 级？（学生依照课前的了解彼此交流） 教师小结补充：地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物蒙受地震破 坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念，如唐 山7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是8度，石家 庄的烈度是5度。 第二环节:设计避震方案 第三课时（如安在地震中避险） 一、倚导入，探讨新知 一.教师讲述汶丿11地震中四丿11安县桑枣中学师生平安撒离的事例。 引导学生试探:什么缘故桑枣中学的2200多名学生、上百名教师，金庸1分 36秒就从不同的教学楼和不同的教师中冲到操场，无一人伤亡？咱们又该如何 防震、避震呢？（学生依照课前的了解彼此交流后与教师一起整理） 二深切探讨 A.发生有感地震应急行动 有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地 。发生有感地震后”室内人员在震发刹时不明白地震强弱的情