作品鉴赏：立志—交响组曲《乔家大院》第二乐章 教案 2022-2023学年高中音乐人音版必修 音乐鉴赏 第一单元第二节.docxVIP

立志—交响组曲《乔家大院》第二乐章 教案 一、教学设计理念 遵循高中音乐课程标准，以提升审美情趣，强调音乐实践，深化情感体验，突出音乐特点，弘扬民族音乐，理解多元文化，立足核心素养的基本理念为设计原则；围绕本节课主题内容，引导学生逐步深入进行学习，通过聆听作品、实践练习、探究了解等方式，培养学生对音乐的审美感知能力和文化理解素养。通过音乐欣赏，了解与之相关的政治文化，历史民俗等多方面知识，更重要的是可以借助音乐欣赏活动，逐步建立起高雅健康，积极向上的音乐情感，增进对音乐的判断力和理解力。 二、教材分析 本节课是人音版高中音乐鉴赏第一单元学会聆听第二节音乐情感及情绪，教材所选的内容是一首乐曲《立志》。 《立志》选自作曲家赵季平在其为同名电视剧《乔家大院》配乐的基础上重新创作而成的交响组曲中的第二乐章。乐曲描述了清代晋商乔治庸坎坷的人生经历，反映了一代晋商“节俭勤奋、明礼诚信、精于管理、勇于开拓”的精神，在当今中国有很强的现实意义。全曲共分六个乐章《序曲》《立志》《爱情》《炼狱》《远情》，第二乐章《立志》采用八六拍，小快板速度，再现三部性结构，以山西民间音乐素材为基础，并加入小堂鼓，小镲等打击乐器为伴奏。 三、学情分析 这节课是高一年级第二节音乐鉴赏课，学生在义务教育阶段所学过的音乐知知和技能在第一节课时进行了回顾和总结，对音乐的基本要素及音乐语言也有了认识和了解，这都为本节课以及之后的鉴赏课打下了基础。学生对于音乐鉴赏的能力和水平有待进一步提高，鼓励学生进行音乐实践，聆听思考，分享感受，正确引导学生由浅入深的学习音乐基础知识和提升基本能力。 四、教学目标 一、审美感知聆听《立志》，感知速度、力度、旋律、节奏、音色等音乐要素在表达音乐情感方面的作用。 二、艺术表现学习视唱作品中的音乐主题，学唱两首声乐作品的主题旋律，整体感知音乐要素与音乐情感之间密切的关系。 三、文化理解通过两首声乐曲感受音乐的时代性和深厚的母爱情感，从两首器乐曲中学习积极向上的拼搏精神及多元不屈的民族性格，尝试以不同方式，不同角度理解和欣赏音乐，潜移默化的引导学生形成健康向上的音乐审美观和正确的道德观、价值观。 教学重点感知音乐要素在作品中对表达不同情感时起到的作用。 五、教学过程 导入：复习回顾音乐的基本要素引出主题 六、新课教学 （一）《立志》 1、介绍作者 2、介绍作品 3、带问题聆听第二乐章，重点聆听有突出音乐基本要素的部分，并引导学生用肢体表现音乐要素。 4、学生讨论：选一个突出的基本要素（如力度）是怎么表现的？讨论在这首作品这样起到什么作用？ 七、拓展训练 1、学生讨论：音乐要素对情感及情绪表达的影响，除此之外，你认为还有哪些因素会影响情感和情绪的表达？ 2、写一写，听一听，唱一唱 八、课堂小结 回顾本节课内容 九、结束课堂 本课学业质量标准测评点，在听赏不同国家、不同民族、不同时代的优秀器乐作品时，能够感受到乐曲的基本情绪或表现内容；能用完成对歌曲旋律熟悉，能按照教师要求完成几个歌曲的音乐实践！能根据自己的生活经验、文化修养和思想情感,理解所演唱作品的音乐风格。在听赏不同国家、不同民族、不同时代的优秀器乐作品时，能够感受到乐曲的基本情绪或表现内容。