2021年《中药化》课程标准.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《中药化学》课程教学标准（草稿）一，概述（一）课程性质1，本课程教学课程标准供高职高专中药专业使用；2，中药是我国医药学的重要组成部分，中药发挥临床功效是其中某些化学成分起作用；《中药化学》是一门运用现代化学理论和方法讨论中药中化学成分的学科；它是实践技能很强的一门专业技能课，是中药专业的专业课程之一；中药化学的讨论对象是中药防治疾病的物质基础——中药化学成分；《中药化学》的主要任务是：通过本课程的教学，使同学 《中药化学》课程教学标准（草稿） 一，概述 （一）课程性质 1，本课程教学课程标准供高职高专中药专业使用； 2，中药是我国医药学的重要组成部分，中药发挥临床功效是其中某些化学成分起作用； 《中药化学》是一门运用现代化学理论和方法讨论中药中化学成分的学科；它是实践技 能很强的一门专业技能课，是中药专业的专业课程之一；中药化学的讨论对象是中药防 治疾病的物质基础——中药化学成分； 《中药化学》的主要任务是：通过本课程的教学， 使同学把握中药中化学成分的结构类型， 理化性质，提取分别及鉴定的基本理论和技能； 为中药药剂学，中药鉴定学，中药炮制学等课程及从事药物生产，制备，检识和经营管 理奠定基础；同时，本课程也是培育中药专业同学具有基本科研意识和初步科研才能的 一门主干课程； （二）课程基本理念 《中药化学》是高职高专中药专业的一门重要专业基础课，也是中药专业的专业课 之一；它是运用现代科学理论和技术讨论中药中化学成分的一门学科；依据高专中药专 业培育目标的要求，其主要任务是讨论中药中各主要类型化学成分的结构，理化性质， 提取，分别精制，检识（鉴定）和结构测定等基础理论和基本技能，仍要涉及化学结构 修饰及构效关系和中药成分预试验等内容；在教学中留意联系中药的性能，药理作用及 临床应用，并力求反映中药化学方面的新进展，新成就和新技术；详细要求是： 1，把握中药中各主要类型的化学成分的结构特点，理化性质； 2，把握中药中各主要类型化学成分的提取，分别精制和检识（鉴定）的基本理论和基 本技能； 3，对中药中各主要类型化学成分具有初步的判定才能，并能提出合理的提取方法； 4，熟识部分常有中药中有效成分的结构，性质，用途； 5，明白讨论中药中化学成分的一般途径和方法； 6，明白光谱解析成分的原理和方法； 7，具有初步的中药化学成分的科研才能； 《中药化学》也是中药专业一门实践性较强的专业课程，学好中药化学的基本理论 和基本技能的同时，将对学习中药专业其它专业课程打下坚实的基础；教学中力求理论 第 1 页，共 15 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 联系实际，反映中药特色，并留意培育同学分析问题和解决问题的才能；（三）课程设计思路本课程是依照中药专业职业才能与岗位要求，统计分析中药行业详细工作任务所需要的专业学问，职业才能与素养，组织校内专业老师，校外工程技术人员和训练专家设计的；其内容确定以把握 联系实际，反映中药特色，并留意培育同学分析问题和解决问题的才能； （三）课程设计思路 本课程是依照中药专业职业才能与岗位要求， 统计分析中药行业详细工作任务所需 要的专业学问，职业才能与素养，组织校内专业老师，校外工程技术人员和训练专家设 计的；其内容确定以把握中药中主要类型化学成分结构性质，完成中药提取分别和检识 详细工作项目为动身点，依据高职高专学校同学的认知特点和工作任务的性质，工作流 程和国家中药提取工等高级工种要求支配选取，同时考虑理论和实践一体，任务驱动教 学模式的实施；整体工作项目编排由简到繁，由易到难，具有典型性，可操作性；课时 支配 144 学时；其目的在于强化同学实践动手才能，实现教学活动，教学内容与职业技 能要求相一样，使同学具有胜任中药行业各工作岗位的必备学问与操作技能，主要达到 中药制药高级工，中药调剂员，医药商品购销员和中药制剂质量检验员（ QA）的要求； 二，课程目标 1，总目标 依据高职高专中药专业确立的“培育德才兼备的高素养技能型中药人才”的培育目 标，本课程的教学目标按学问，才能，素养目标详细分述如下： 【学问教学目标】 把握中药中各主要类型化学成分的分类，结构特点，理化性质，提取，分别精制和 鉴定的基本理论与基本技能；常用中药中有效成分的结构，理化性质，提取分别鉴定的 方法及生物活性； 熟识中药有效成分的结构测定，结构修饰和构效关系； 明白中药化学在中药讨论开发中的位置和作用；中药化学成分结构的生源，分布及 生物活性；讨论中药化学的一般途径和方法； 【才能培育目标】 正确把握煎煮法， 回流法，连续回流法和水蒸气蒸馏法等常用提取方法； 具有分别， 精制中药中有效成分的技能；能娴熟使用薄层色谱，纸色谱和各类化学检识试剂检测中 药中的有效成分；具备常用鉴定试剂的