2021年《中医基础理论》课程标准.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .《中医基础理论》课程标准所属系部中医系适用专业中医学，针灸推拿课程编码课程类别专业基础分学时684开课时间第一学年度第一学期编写执笔人李静，董小君等审定负责人王农银编写日期2021 年 9 月 20审定日期年 9 月 25 日2021日第一部分课程性质及任务《中医基础理论》 课程是由中医学的基础学问 . 《中医基础理论》课程标准 所属系部 中医系 适用专业 中医学，针灸推拿 课程编码 课程类别 专业基础课学 分 学 时 6 84 开课时间 第一学年度第一学期 编写执笔人 李静，董小君等 审定负责人 王农银 编写日期 2021 年 9 月 20 审定日期 年 9 月 25 日 2021 日 第一部分 课程性质及任务 《中医基础理论》 课程是由中医学的基础学问，基本概念，基本 原理，根据中医学的规律体系组织而构建的理论体系； 它以中国古代 朴实的唯物论和辩证法思想为科学方法论，以整体观念为指导思想， 以脏腑经络的生理， 病理为理论核心， 并融合了历代闻名医家真知灼 见的一门课程； 本课程包括了熟悉论和方法论两部分内容； 熟悉论方 面主要是以阴阳五行， 整体观念等哲学思想以及藏象学说等为代表的 对人体生命活动和病理变化的熟悉； 方法论主要是以辨证论治， 养生 防病为核心的临床思维方法， 遣方用药法就等； 本课程表达了古代社 会科学和自然科学的有机融合， 是中医院校各专业同学学习中医药学 其他各门基础课程和临床课程所必修的专业基础理论课程， 这种中医 基础学问的奠定作用将对同学进一步学习深造产生深远的影响； 中医 . 第 1 页，共 15 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .基础理论是中医学的灵魂，课程中所阐述的基本概念，基本原理与基本规律对临床实践具有很重要的指导意义；扎实的中医基础理论功底对同学以后参与临床医疗实践活动，培育正确的思维方法， 提高临床辩证水平以及开拓创新方面具有不行替代的作用；其次部分课程培育目标一，学问目标通过本课程的教学， 使同学系统地把握 . 基础理论是中医学的灵魂， 课程中所阐述的基本概念， 基本原理与基 本规律对临床实践具有很重要的指导意义； 扎实的中医基础理论功底 对同学以后参与临床医疗实践活动， 培育正确的思维方法， 提高临床 辩证水平以及开拓创新方面具有不行替代的作用； 其次部分 课程培育目标 一，学问目标 通过本课程的教学， 使同学系统地把握中医基本理论学问， 为学 习中医其他各科奠定坚实的基础， 并对同学的中医思维才能进行初步 训练；课程要求同学能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来认 识古代的哲学理论——阴阳五行学说，把握人体脏腑，精气血津液， 经络的生理功能，以及疾病的病因与发病，病机，防治原就等，初步 明白人体脏腑的主要病理表现； 二，技能目标 本课程的教学过程中， 通过用验案来对比理论， 结合理论进行辨 析争论，让同学亲身感受临床诊疗经过，培育同学的临床爱好，使得 理论与临床应用有机结合， 并直观形象地把握理论， 能初步运用中医 理论来辨析疾病的病因，病机，治疗原就； 三，职业素养和态度目标 通过本课程的教学， 使同学逐步明白中国传统医学在防病治病方 面的魅力，懂得并喜爱中医，形成对祖国医学文化的认同感，初步树 立救死扶伤的责任感和历史使命感， 培育全心全意为人类健康服务的 . 第 2 页，共 15 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 .情感，逐步确立为人类生命健康保驾护航做奉献的人生抱负；第三部份课程教学框架设计与学时支配《中医基础理论》课程设置如下：课程在第1 学期开出；总学时84 学时，理论学时82 学时，试验学时学时；2课程框架及学时安排如下表所示：序号教学任务模块理论／试验学时安排绪论理论教学16理论教学10第一章阴阳五行2试验教学2其次章藏象理论教学318第三章精气血津液理论教学46理论教学6第四章经络5试验教学2第五章体质理论教学2( 自学 )6第六章病因 . 情感，逐步确立为人类生命健康保驾护航做奉献的人生抱负； 第三部份 课程教学框架设计与学时支配 《中医基础理论》课程设置如下：课程在第 1 学期开出；总学时 84 学时，理论学时 82 学时，试验学时 学时； 2 课程框架及学时安排如下表所示： 序号 教学任务模块 理论／试验 学时安排 绪论 理论教学 1 6 理论教学 10 第一章 阴阳五行 2 试验教学 2 其次章 藏象 理论教学 3 18 第三章 精气血津液 理论教学 4 6 理论教学 6 第四章 经络 5 试验教学 2 第五章 体质 理论教学 2( 自学 ) 6 第六章 病因 理论教学 7 16 第七章 发病原理 理论教学 8 2 第八章 病机 理论教学 9 8