2021年《植物腊叶标本制作》教学方案方案设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《植物腊叶标本采集与制作》教学设计一，活动分析1 ，植物腊叶标本制作是综合实践基地活动科学实践领域的一项活动；综合实践活动课程强调以同学的直接体会为中心，以活动为主要形式， 强调同学亲身参与并经受各项社会实践活动； 通过开展该项活动， 同学到大自然中采集植物，让同学走出教室，走出学校，走向社会，使同学获得积极体验，形成对自身 《植物腊叶标本采集与制作》教学设计 一，活动分析 1 ，植物腊叶标本制作是综合实践基地活动科学实践领域的一项活动；综 合实践活动课程强调以同学的直接体会为中心， 以活动为主要形式， 强调同学亲 身参与并经受各项社会实践活动； 通过开展该项活动， 同学到大自然中采集植物， 让同学走出教室，走出学校，走向社会，使同学获得积极体验，形成对自身，自 然和社会的整体熟悉；在活动中，同学学会鉴赏一般植物和珍贵植物，促进德， 智，体，美在实践活动中相互渗透，提高同学动手操作才能与实践才能；在活动 过程中老师抓住重点， 借助多媒体教学， 发挥同学的主动参与性， 通过体验制作 蜡叶植物标本， 同学在尝摸索究活动的过程中， 积存了科学探究的体会， 养成主 动探究的习惯，逐步形成从事探究活动所必备的才能，精神和品行； 二，活动目标 （ 1）学问目标： 描述采集与制作植物标本的基本方法，把握植物标本的概念， 分类，腊叶标本的制作过程； (2) 技能目标 （ 3）情感目标 ：尝试制作植物标本，从而培育同学的试验操作才能； ：初步养成从事探究活动的态度，形成喜爱探究的习惯；感受并 初步养成从事探究活动所必备的精神和品行； 提高同学应用学科学问解决实际问 题的才能； 三，活动重点 植物采集及腊叶标本的制作过程 四，活动难点 腊叶标本的概念及制作过程 四， 活动用具 标本采集筒 标本夹 绳子 枝剪 吸水纸 标签 盖纸 台纸 胶水 铅笔 透亮胶带 镊子等 五，活动过程 1 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，切入主题，明确任务PPT 展现试验室精致的植物标本图片，同学观赏并摸索： 1，切入主题，明确任务 PPT 展现试验室精致的植物标本图片，同学观赏并摸索： 你知道你知道它们是什么吗？ 你知道他们是怎么制作的吗？ 小组沟通争论并回答； 老师关注同学争论过程，观看同学表现，适时加以引导； 老师总结： 植物标本是解决植物学教具的有力手段之一；当我们在课堂上讲到一种植 物时，最好有这种植物的活体，以便加深熟悉；但有些植物是有区域性，季节性 的，假如有植物标本，就不会受区域性，季节性的限制了；同时，植物标本也便 于储存植物的外形， 颜色， 以便日后的重新观看与争论； 少数植物标本也具有收 藏的价值； 2 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 最常见的植物标本是腊叶标本；腊叶标本又称压制标本， 通常是将新奇的植物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上(这种纸称为台纸)制成的标本；【活动意图 】 中学同学有剧烈的奇怪心及求知欲，通过观看植物标本，激发学生学习爱好及审美意识，提高同学探究欲望与制作爱好；2，引领探究，技术指导（ 1）检查材料用具是否齐全，完好；依据 最常见的植物标本是腊叶标本； 腊叶标本又称压制标本， 通常是将新奇的植 物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上 (这种纸称为台纸 )制成的标 本； 【活动意图 】 中学同学有剧烈的奇怪心及求知欲，通过观看植物标本，激发学 生学习爱好及审美意识，提高同学探究欲望与制作爱好； 2，引领探究，技术指导 （ 1）检查材料用具是否齐全，完好； 依据需要，有目的，有针对性的制定采集方案，确定采集标本的种类； （ 2） 采集植物标本： ① 采集草本植物：应采集带根的全草，以说明植物是一年生的仍是多年生的； 最好选取株形端正，株高相宜，根，茎，叶，花，果实，种子齐全的植株； ② 采集木本植物：要用枝剪剪一段带花或果实叶的枝条，同时要对这一植株的 其他部分，如全株的高度，树皮的特点，生长状态等，做好具体记录； ③ 将采集到的标本准时挂上标签，并填好植物标本野外记录卡片；记录卡片的 形式和内容：采集时间， 采集地点， 采集人， 采集号 ， 植物的产地 ，叶， 花，果，种名等 ④ 将采集到的植物标本轻轻地放入采集筒内； 同学按步骤进行试验，体验动手操作的乐趣；老师进行指导； ⑶ 标本展现： ① 以小组为单位展现不同标本； ② 按不同累的标本归类； ③ 选出正确标本，说出优点； ④ 依据不合格的标本说出在采集过程中的不足，以及采集中的不正确的方法； 依据同学出示的不同标本， 老师指导同学进行总结归纳； 将信息记录在建立 好的同学实践活动个人小档案中； 【活动意图 】 通过同学采集植物标本这一过程，超越了封闭的