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小学春季教学教研工作计划 小学春季教学教研工作计划 PAGE 小学春季教学教研工作计划 2020年小学春天教课教研工作总结 2020年小学春天教课教研工作总结 一、本学期获得的教课质量成绩 1、一至六年级期末检测整体成绩 语文科均匀分，比XX春提升了4分;合格率59.7%，比XX春提升了5.3%;优异率32.8%,比XX春提升了11.7%。 数学科均匀分，比XX春降落了分;合格率55.9%，比XX春提升了 2.5%;优异率32%,比XX春降落了1.8%。 英语均匀分，比XX春提升了分;合格率69%，比XX春提升了9.6%;优异率50.8%,比XX春提升了13.2%。 综合全科均匀分 64.2,综合全科合格率 61.5%，综合全科优异率 38.5%。 2、六年级参加县期末考试成绩 语文科均匀分，排县第10名，与昨年对比进步了 6名;合格率％，排 县第名，与昨年对比进步了4名;优异率16.1%，排县第14名,与昨年对比进步了2名。 数学科均匀分，排县第11名，与昨年对比降落了4名;合格率40.9%，排县第11名，与昨年对比降落了6名;优异率19.4%，排县第13名,与昨年对比降落了4名。 英语均匀分，排县第名，与昨年对比进步了 4名;合格率％，排县第 第9名，与昨年对比进步了8名,优异率45.2%，排县第11名,与昨年对比进步了4名。 我校有六年级学生93人，参加考试93人，有16人上了县要点中学招生疏数线，此中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。 六年级所考学科总分均匀分 180,排县第名;六年级成绩评论排县第 13名。 3、参加县书画比赛和抽测成绩 我校参加县六一书画比赛人数 2人，此中卢xx同学获美术一等奖，黄璇同学获 书法二等奖。在县抽测中，三年级语文均匀分 64.2,排县第13名;四年级道德 与社会均匀分47,排县第14名;四年级英语均匀分 85.5,排县第2名。 从统计数字来看，全镇小学整体教育教课质量呈稳固态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校对比差距还很大，在镇内，不一样年级，不一样学科发展其实不均衡，特别二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去仔细反省。 二、主要做法 1、建立以质量谋发展意识 建立正确的质量观，教育教师建立以“质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。 上下共心谋求提升质量。学校每会必提教课质量，求质量，谋发展已在大部分 教师中达成共鸣，你追我赶求质量的气氛基本形成。 2、确实抓好惯例工作 不按期进行推门听课、备课、作业批阅、指导、查核等惯例检查，特别是对工 作松弛、质量滑波的教师进行查找原由，拟订整顿举措。 3、坚持一致组织六年级月考和各年级的期中、期末考试 要点进行质量现状剖析，让教师之间相互沟通经验，共同商讨提升教课质量的对策。同时增强对学生的理想前程教育，使学生建立“念书是山区孩子的独一出路”的理念。 4、实行教课工作质量与绩效薪资发放挂钩制度 提出各级科基实质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师达成教课质量的状况与绩效薪资的发放挂钩，调换教师的工作踊跃性。 5、增强学习，提升教师整体素质 本学期安排骨干教师6批共60多人次参加片或县级以上的各种教课教研培训学习。每次学成回来，组织展开学习报告会，上教课实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习，进而提升教师的整体素质。 6、组织展开“三风”教育活动家，促优异教风学风考风的形成 坚持展开“三风”教育活动，增强考纪考风教育，坚持严格施考，促使优异教风学风的形成。由中心学校一致组织期中、期末检测，一致交错监考，密封流水作业评卷。并组织展开期末学风、教课质量标兵评选。 7、实行以研促教工程 坚持展开科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能联合各科特色和期初计划展开科组活动，如语文科环绕提升学生的写字能力和写作能力，数学科环绕经过县立项的《上好每节计算课，提升学生的计算能力》小专题研究，英语科展开同课异构教课优良课活动。 三、不足之处 1、培优扶差工作有待进一步增强落实。 特别是扶差工作要惹起高度重视，如五年级 82名学生参加期末考试，此中三科 总分90分以下就有14人，数学科成绩 10分以下的有9人。 2、教师工作苦役型偏多 要向科学型转变，一定经过课改提升讲堂教课质量，达到高效讲堂的目标。 3、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培育，思想训练不到位 语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提升。语文教课中的课外 阅读累积环节是我们在教课过程中亟待解决的一个重要问题，依据课程标准的 要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们 要解决的一个重要问题，要确实做勤学校图书馆的开放，班中图书角的建立和 开放，