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小学科学常识《圆珠笔秘密》教
小学科学常识《圆珠笔秘密》教
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小学科学常识《圆珠笔秘密》教
《圆珠笔的奥密》教课方案
一、导入新课
师:同学们喜爱猜灯谜吗?老师给同学们准备了一个灯谜想不想试一试?
生:想。
师:请看xx“
上边一对竹,下边一撮毛 ”
谜底是?
生:笔
师:同学们听得特别正确。笔是我们学习的工具,也是文化间进行流传的载体。那同学们你知道都有哪些种类的笔吗?
生:铅笔、钢笔
师:同学们列举的可真多。老师也珍藏了好多的笔,并把它们都带了过来。请看看都有哪些?(出示实物)
师:这些笔不单形状各异,他们还都很有本事。像圆珠笔他的身上就有好多的奥密。同学们想不想和它交朋友?这节课我们就来研究《圆珠笔的奥密》。
二、活动过程
(一)使用圆珠笔
师:圆珠笔是笔的一种,笔大多数都是用来写字的。同学们想不想使用
它?
生:想。
师:此刻就让我们从实验盒中取出铅笔和圆珠笔分别在纸上写出自己的名字。并试着用橡皮擦一擦。并想想使用时有什么感觉。使用完成以后把笔放
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回实验盒内。并同桌沟通圆珠笔写出的字与铅笔对比有什么差别?哪一种笔使用起来比较方便?为何?
师:好,此刻开始。(学生活动)
师:时间到。谁来和我们大家分享一下你使用后的感觉。
生:笔尖很滑,握起来较软,手感很好。
生:圆珠笔使用起来不用削,一支笔能够用很长时间。
师:那第二个问题,圆珠笔写出的字与铅笔对比有什么差别?谁来和我们分享一下?生:圆珠笔写出的字粗细菌平均。铅笔写出的字能更正,圆珠笔写出的字没法更正。
师:同学们报告了这么多,那你感觉哪一种笔使用起来比较方便?为何?
生:
师:圆珠笔既有长处,也有弊端。可是整体来说,圆珠笔仍是给我们的生活带来了好多的方便。
那圆珠笔是如何被发明出来的呢?我们经过一段视频来认识。(播放视
频)
(二)圆珠笔的构成及功能
师:圆珠笔有那么多的利处,那同学们猜想一下奇特的圆珠笔里面都有什
么?
生:弹簧、笔芯
师:真是擅长察看,乐于发现的孩子。
师:为了考证我们的猜想,此刻就让我们取出圆珠笔,并试着打开它,察看圆珠笔是由哪几部分构成的?而后把部件依据拆卸次序摆放。第二,摆放完成以后研究一下每个部件的功能是什么?最后,察看完成以后把圆珠笔安装起
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来并放回实验盒内。(学生自主活动)师:同学们,老师发现好多小组都已经
察看完成。哪个小组同学来告诉老师你的发现?生:笔由笔杆、弹簧、笔芯
生:笔杆的功能是固定笔芯,方便书写。
生:弹簧能够让笔芯弹进去,没有弹簧笔芯就弹不出来。
生:笔芯的功能是写字。
师:笔芯的作用特别重要,老师这里有两只笔芯请认真察看这两只笔芯有什么差别?生:一个有小翅膀,一个没有。师:察看的真认真。那同学们猜一猜小翅膀有什么作用呢?
生:
师:老师这里有两支圆珠笔,里面的笔芯一支有翅膀,一只没有翅膀。老师请一位小助手登台经过按一按感觉一下两支笔使用起来有什么不一样?
生:一支能按下去,一支按不动。
师:出示图片,展现小翅膀的作用。
(三)圆珠笔的滚珠实验
师:同学们思虑一下笔芯里的油是如何写出来的呢?下边我们来做一个实验。实验所用的资料有塑料瓶口、乒乓球、洗洁精、报纸。塑料瓶口模拟笔头,乒乓球模拟圆珠笔的滚珠,洗洁精模拟油墨。第一步,将乒乓球套在瓶口下方。第二步,把乒乓球扣在报纸上,在瓶口上方滴上适当的洗洁精。第三步,用手来展转动乒乓球,察看有什么现象发生?并思虑一下乒乓球转动前和转动后对比有什么不一样?试验完成以后把装置放入实验烧杯内。并举手表示,老师要看哪个小组做得又快又好。(学生实验操作)
师:老师看大多数小组已经结束了实验。谁往返答一下老师方才的问题?
生:洗洁精跟着乒乓球转动慢慢减少了并转动到了纸上。
生:乒乓球转动前干,转动后各处都黏黏的。
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师:其实圆珠笔笔头和我们方才做的实验原理是同样的,都是经过笔尖滚珠的转动使笔芯的的油墨转动出来,进而达到书写的目的。
师:为了让同学们更简单理解,我们来看一段动画。(播放视频)
三、科学与生活
师:同学们理解了吗?老师头几日有两只圆珠笔忽然写不出字了,谁来帮老师诊疗一下是哪出了问题?(出示两只问题笔)
生:一支没有油了,一支没有滚珠了。
师:特别感谢这两位同学的热情帮助。圆珠笔上的滚珠固然小可是作用倒是特别重要的。同学们在生活中还见过这样的滚珠装置吗?在什么地方见过?
生:
师:(出示各样滚珠装置图片)滚珠装置此刻已经宽泛的应用于各个领域,给我们的生活带来了很多便利。
师:老师在本周末去了 XX
商场逛了一趟。请看老师发现了什么风趣的事情。(出示商场蔬菜区一角滚珠装置图片)
师:(播放视频)猜猜这个装置是做什么用的?
生:猜想。
师:(
播放视频)当我们的手特别干燥的时候,不简单把塑料袋捻开。可是把手放在这个装置上,并用手转动装置上的小球,小球就会
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