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(完整word版)小学数学集体备课记录表(2) (完整word版)小学数学集体备课记录表(2) (完整word版)小学数学集体备课记录表(2) 时间 学科 主讲话人 列席人员 讨 论 内 容  集体备课记录表 1 2014年 10月 10号 地址 段庄小学 数学 年级 六年级 吴玉芝 讲话主题 备课组工作计划 吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊 六年级数学备课组工作计划 1）有计划仔细地组织备课组活动， 进行备课分工，仔细进行教课研究， 提升教课质量，保质保量地达成学校部署的各项工作。 2）增强备课组建设，备课组一定准时睁开活动，并且有活动记录。 侧重备课要备人、 备要点。活动主要内容是： 3）作业要本着减少学生过重的课业负担，提升教课质量的目的，优选，做到有部署、有检查、有讲评、有敦促。要倡议教师自己着手， 精心设计编写各样练习题、试卷和复习资料。 4）仔细做好听课、评课活动。每位教师每学期要仔细听足学校要求的课时， 不流于形式，要的确经过听 课、评课来相互促使，共同提升。要严格把好质量关，全面落实教课质量责任制， 不停提升讲堂教课的效率与成效。有时机出门听课， 要仔细撰写听课领会， 汲取外校的教育教课先进经验， 扬长避短，提升自己的素质水平。 1 时间 学科讲话人列席人员缺席人员 讨 论 内 容  集体备课记录表 2 2014 年 11 月 6 号 地址 段庄小学 数学 年级 六年级 吴玉芝 吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊 无 1、百分数应用单元的反省：刚才学习完百分数的 四个应用，联合学生在五年级的学习过的百分数知识， 因为这是在小学阶段最后一次学习百分数， 也即是说学 生已经把全部的有关百分数的内容进行一次整理， 把百 分数的知识点与从前学习的倍数、分数也包含在一同。 因为倍数、分数、百分数在这里都是表示两个数目之间 的关系。所以在复习的时候就抓住了他们之间的相同点 进行了归纳。把整个四类问题归纳为求分率、 已知分率、 利息。在整个复习的过程中抓住分率能否知道， 来划分 求分率仍是已知分率，再利找单位“ 1”的时候，单位 “1”的已知仍是未知来划分对应分率的找寻的列式的 差别。 比较前后两个班级的教课， 有这样的一些领会。 在进行整理复习的时候，纯真的采纳整理是明显不可以的，如何有效地把知识的整理与配套的练习整合起来， 这是一个值得思虑的问题。究竟是先练习再让学生发现整 理，仍是整理以后在进行相应的练习坚固， 仍是把两种方法组合起来，这样的话又如何解决大批的练习于仅有 分钟之间的矛盾呢？还有是在进进行练习的时候必定要把有针对性，明确一道练习的要点的训练点在哪里，练习的深度由该如何掌握。 像讲堂上采纳的两道练 2 习题，第一道练习的要点就是领会单位“ 1”与运算乘除之间的关系，而第二题就是领会要点句与对应分率之间的关系。 比较新教材与旧的教材， 发现学生的整体掌握不是很好，记得在旧教材的时候， 在教材的安排上常常会有一些比较整理归类的题目出现， 这样学生经过练习就能够知道如何划分和掌握要点点。 而此刻的新课程缺乏的就是这样的比较归纳， 为了防备学生套用公式。 数学的完美常常是在比较中发现个体的差别，从而加深影响 的，看来早后边的教课中应当适合的若是这样的数学识题，来提升学生的数学辨析能力。 3 时间 学科 主讲话人 列席人员 缺席人员 讨 论 内 容  集体备课记录表 3 2015年 3月 25号 地址 段庄小学 数学 年级 六年级 石翠红 讲话主题 圆柱、圆锥教课建议 吴玉芝、刘忠英、石翠红、袁帅、穆秋菊无 1、我们六年级数学老师环绕圆柱、圆锥这一单元的教课，就下边几个方面睁开沟通： 教课目的：表述要详细、切实，不贪大求全，便于评论。 教师的教课行为：按教课进度，写出解说、发问、实验、举例等教师的行为。 技术因素：在教课过程中教师训练的教课技术是由若干技术因素构成的。对训练的技术应注明其构成要 素。这样便于检查教师教课技术的训练成就， 这是训练教师对教课技术的辨别、理解和应用能力的一项内容。 学生学习行为： 教师能估计到的、 学生在回想、 察看、回答下列问题时的预料行为。 对学生行为的早先估计是教师在教课中能实时采纳应变举措的基础。 教课媒体：将需要用的教课媒体， 按次序注明， 以便准备和使用。 时间分派：教课中估计教师行为、 学生行为连续的时间。 石翠红：这些数学技术评论单能够全面的反应一节课的教课成效，拥有通用性，就圆柱这节课的内容来谈， 我对演示技术评论单较为重视， 因为这直接关系到本节课的教课重难点的打破， 演示技术的利害， 直接取决于这节课的利害，演示能否有启迪性，而并不是是直观的演示，要让学生带着问题去操作演示， 老师解说演示和操作演示相联合，逐渐由直观演示过渡到抽象的数学模型． 袁帅：这些评