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小学六年级数学下册的学习教学的工作总结计划 小学六年级数学下册的学习教学的工作总结计划 PAGE 小学六年级数学下册的学习教学的工作总结计划 六年级数学下册教课工作总结 这是小学阶段的最后一个学期，也是个要点期间。本学期我能仔细履行学校的教育教课任务，把新课程标准的新思想、新理论和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃探究，改革教课，收到优秀的教课成效。现对本学期教课工作做出以下总结 一、仔细备课。课前精心备课，撰写教课设计。依据教课内容及学生的实质，设计课的种类，制定所用的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都做了详尽的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的要点。每一课都做到〝有备而来〞，每堂课都在课前做好充足的准备，课后趁历历在目，实时反省，写放学生学习中的闪光点或疑惑，课后实时回首、反省，写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记放学生学习中的闪光点或疑惑。常思虑， 常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。 【二】着重讲堂教课的师生互动 在讲堂上我特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表达学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，培育学生多动口着手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 【三】仔细做好每一次的考试与考后指导工作。 本期教课工作，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把教授 知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。在教课工作中注意亲密联系 社会生活，学致使用，贯通融会。学完每个单元，对学生知识掌握状况进行能力的测试，测试后我对学生成绩进行仔细仔细的分 析，对成绩好的学生进行夸奖；对成绩不理想的学生实时找出原 因做相应的教课调整。关于他们遗漏的知识，我主动为他们填补，耐心为他们解说，并让他们每日为自己拟订一个目标，同时我还 对他们的点滴进步实时赐予鼓舞夸奖，激发了他们的求知欲和长进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。 【四】狠抓学风、班风，创新评论，激励促使学生全面发展 讲堂上大多数学生都能专心听讲，仔细达成作业。但有为数许多的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找他人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提升。对此，我展开诚信教育，并狠抓学风，在班级里倡导一种独立、仔细、务实的考风，严苛责备剽窃作业的行为。同时我激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段。特别对后进生的评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 总之，本学期的教课工作有成功的地方，也有好多的不足，比方 说，对新的教课改革理念掌握不是很好，将新课改理念不可以很好 地贯彻在讲堂教课中、讲堂教课不可以很好地吸引学生的注意力、 自己的教课经验不足等。自己此后将在教课工作中，汲取他人的 优点，填补自己的不足，努力提升自己素质，使自己走上一个新 台阶。