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《花梨飘香》阅读练习训练附 《花梨飘香》阅读练习训练附 PAGE / NUMPAGES 《花梨飘香》阅读练习训练附 《花梨飘香》阅读练习训练附答案 阅读下文，达成第 1～6 题。 花梨飘香 蒋玉成 ①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小道边、山脚下，它们在无人关注的角落里， 泰然自安，蕴育着淡雅素净的芳香和不行抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，静静的发散着温婉怀旧的清香。 ②六月，正是花梨树花开的节气，这是一场浩大的花事。它们一树树、一片片、 千朵万朵的闪耀着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝绚烂，像流泻的花瀑，像绽放的生命，任意的夸耀着绚烂的重彩。 ③有人说，生当如夏花之绚烂。我想这大体就是写给花梨花的吧。那些密密匝匝的小花朵，浮在葱绿的叶子上，不是花缠枝，也不是枝缠花，是“黄能柔，绿能软，浓绿参差相委婉。”当碧绿和金黄覆盖了静默的流光，夏的风吹动花朵，吹动绿叶，吹动金色的阳光，凡间就是一片嫣然的繁荣、风情、韵致。 ④绽放的花梨， 老是一园、一坡、一片，铺天盖地，明目张胆。老是开得五彩缤纷，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得无穷风光。人在花前走，就是清香盈袖，花香袭人。仿佛，每一朵花都像款款走来的俄贤岭下的黎家少女，天真开朗，也不失纯洁、甜美、可人；每一丛花，就是一首婉丽的小诗，清爽、淡泊、隽永。 ⑤光阴静美，一季花香。在这个夏雨霏霏的季节里，花梨老是“花开花落无中断”。开得前呼后应，开得此起彼伏。绽放的花儿在高处，花朵饱满、俊美明丽，像秋水伊人的回眸，顾盼生辉，千娇百媚。心形的小小花苞在低处，个个玲珑雅致，娉婷婀娜，像倚门阿妹的微笑，天真绚丽，欲说还休。 ⑥小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相像又不一样，如佳人万千，婉约仔细，楚楚感人。这时，闻香而至的蝴蝶，好像赶一场艳遇。在黄花和绿叶间醉舞蹁跹，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御风而翔，惊落一地成熟的花瓣。 ⑦风来，花倾慕。花开，香倾城。不用仔细照看，不用无微不至，同样能够清芬四溢、娇媚感人。向来感觉，花梨的香，是那种脱俗的清香，带着纯朴的阳刚，像铮铮铁骨的男儿情怀，浓郁、中正；像一首怀旧的老歌，深情、迷恋。细风过处，嗅之耳清目明，心旷神怡。时而清香深深，像一本泛黄的线装书，藏着浓重的民族文化和精神。时而清香缕缕，像一盏穿越古今的心灯，一枝点燃，余香袅袅，整个房间就有了别样的安稳。 ⑧东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之滋润。它深 深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精髓，绽日月之光辉。它是上 苍恩赐感恩福地子民的一份重礼， 它目睹了当年感恩学宫的琅琅书声， 诉说着“鹿之源” 惊艳世人的唯美故事，吟唱着俄贤岭上洞藏娥娘和 阿贵的不老神话。 ⑨ 是大自然的大方和 ，我世代居住的感恩平原上，温 着 片 波 漾价 城的黄花梨， 它以 健的身躯回 着生于斯 于斯的 片 土。 ，我开始意 到， 方神木——黄花梨已物化 成一个民族的智慧和品行， 淀 了一个民族的文化和形象： 、 向上、 、阳光、内 、博 、感恩??本来花梨精神的种子已悄 然植根于我的心中。（ 自《海南日 》 xx 年 08 月 15 日） ． 理清本文思路，用“ 篇文章第一写??，而后写??，最后写??”的句式表达出来。 __________________________________________ ．文章第②③自然段 墨重彩地描 写了花梨花绽放的 面，从写作 序看，作者是怎 行描绘的呢？ 要剖析。 __________________________________________ ． 要剖析文中划 句子的表达成效。 __________________________________________ ．文中哪一段主要写花梨花的香？采纳了哪些手法写香？抓住了它的什么特色去写？ __________________________________________ ． 篇文章以花梨 写作 象， 不 用描绘， 采纳 抒怀，如“ 方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之 。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精 ， 日月之光辉”， 再找出一句 的句子，并抄录下来。 __________________________________________ ． 篇文章表 了花梨的哪些内在的精神品行？ __________________________________________ 参照答案： 1 ． 篇文章先写花梨生 于无人关注的角落里， 而后写花梨绽放的壮 和花梨花的特色，最后揭露花梨的精神品行。 ．采纳由 到近、分 景描绘等方法 行描 。 先写花梨