初中生物_生物圈中的微生物教学课件设计.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 学科: 生物 年级： 七年级上册 版本： 单位： 姓名： 复习目标 1、描述病毒、细菌、真菌的形态、结构、营养方式及繁殖后代的方式 2、知道病毒、细菌、真菌与人类的关系 3、认识微生物在自然界中的作用 根据知识框架树中的知识点进行看课本复习，然后分小组展示 复习要求： 1、充分自主复习病毒、细菌、真菌的相关内容。2、学生以小组为单位展示，组长负责把发言内容分配好。展示建议：展示时对于重要的知识点可充分利用课本上的重要图片。 形态结构 病毒种类 营养方式 生殖方式 营养方式 生殖方式 病毒与人类关系 与人类关系 与人类关系 大小形态 结构 生物圈中的微生物 大小形态 结构 生殖方式 营养方式 病毒 细菌 真菌 在自然界中作用 本章知识框架树图： 一、病毒的大小、形态、结构 1、病毒的大小：个体十分微小，只能用电子显微镜才能看见。 2、病毒的形态： 球形 杆形 蝌蚪形 3、病毒的结构 病毒的典型结构 蛋白质外壳 遗传物质 —无细胞结构 与动植物细胞相比，病毒在结构上最典型的特点是什么？ 1、 营养方式—寄生 二、病毒的生命活动 2、生殖方式—病毒在寄主活细胞中自我复制 三、病毒的种类 1、植物病毒 2、动物病毒 3、细菌病毒（噬菌体） 四、病毒与人类的关系 1、有益：导致侵染细胞死亡 制成疫苗，防御疾病 2、有害：使人、动植物患病 （病毒具有专一性） 二、细菌的大小、形态、结构 1、细菌的大小：个体十分微小，借助高倍显微镜才能看见。 2、细菌的形态： 3、细菌的结构 —没有成形的细胞核 遗传物质 细胞质 细胞膜 细胞壁 鞭毛 荚膜 球菌 杆菌 螺旋菌 所有细菌都为单细胞 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 植物细胞 遗传物质 细胞质 细胞膜 细胞壁 鞭毛 荚膜 比较细菌细胞和植物细胞结构的异同点 细菌细胞 植物细胞和细菌细胞比较 相同点 不同点 植物细胞 细菌细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 有遗传物质 有细胞核 有叶绿体和液泡 无成形的细胞核 无叶绿体和液泡 思考：①植物是怎样制造有机物获得营养物质的？ ②植物制造有机物的条件是什么？ ③细菌不含叶绿体，它怎样获得营养？ 1、 营养方式— 异养：腐生和寄生 二、细菌的生命活动 2、生殖方式—分裂生殖 三、细菌与人类的关系 1、大多有益：大肠杆菌抵御病菌入侵、乳酸菌制酸奶等 2、少数有害：结核杆菌使人患结核病 肺炎双球菌使人患肺炎等。 项目 实质 特点 作用 孢子 生殖 细胞 数目很多，在适宜的条件下萌发成一个新的个体 繁殖后代 芽孢 细菌的 休眠体 一个细菌形成一个芽孢，一个芽孢也只能形成一个细菌 帮助细菌度过不良环境 四、当环境变得不利于细菌生长时，细菌 又是如何度过恶劣的环境的？ 真菌 单细胞真菌： 酵母菌 多细胞真菌： 霉菌（青霉、曲霉）、蘑菇等 1、真菌 类型 有细胞壁、细胞膜、 细胞质和细胞核， 但是没有叶绿体 2、细胞结构： 成形细胞核 细胞壁 细胞质 细胞膜 液泡 —有成形的细胞核 异养:腐生和寄生 3、真菌营养方式： 4、真菌生殖方式： 大多孢子生殖 5、真菌与人类的关系： 大多有益：如酿酒、造醋离不开酵母菌和霉菌 青霉菌可生产青霉素 木耳、香菇等可食用 灵芝等做药材 有些有害：有些使食品衣物发霉变质 有些真菌使人患病 某些蘑菇含有毒素 分析比较真菌细胞与细菌细胞、植物细胞结构上的异同点，填写下表： 比较 类型 不 同 点 共 同 点 有无 细胞核 有无 叶绿体 单细胞 还是多细胞 细 菌 真　菌 植　物 无 有 有 无 无 有 单细胞 有单也有多 有单也有多 都有细胞壁，细胞膜和细胞质 完成病毒、细菌、真菌比较表 比较项目 种类 结构 营养方式 生殖方式 病毒 细菌 真菌 无细胞结构 单细胞个体 无成形细胞核 单细胞和多细胞个体，有成形细胞核 寄生 自我复制 分裂生殖 大多 孢子生殖 异养：腐生 寄生 异养：腐生 寄生 填表比较不同生物在细胞结构方面的差异： 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 植物 细胞 动物 细胞 真菌