初中语文_狼教学课件设计.ppt

蒲松龄 清 学习目标： 知识目标: 读“狼”, 读准字音 能力目标: 析“狼”，疏通文意 情感目标: 品“狼”，理解寓意 一定要记准哟！ 缀行 大窘 苫蔽 弛担 眈眈 少时 意暇 毙之 黠 瞑 尻 假寐 （zhuì） （jiǒng） （shàn） （chí） （dān） （shǎo） （xiá） （bì） （xiá） （míng） （kāo） （mèi） ①读准字音 ②把握停顿与节奏 ③注意重读 读“狼” 思考:本文主要讲了一个什么故事? 析“狼” 疏通文意要求： 课下同学们都已预习，现在用5分钟左右时间，四人为一小组，结合课下注释和工具书，交流重点字词并解释，交流重点句子并翻译。 【缀】 【故】 【窘】 【敌】 【苫蔽】 【瞑】 【意】 【暴】 【黠】 【顷刻】 【几何】 途中两狼，缀行甚远。 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 一狼径去，其一犬坐于前。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 紧跟。 旧，原来。 困窘，处境危急。 敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 覆盖、遮蔽。 闭眼。 这里指神情、态度。 突然。 狡猾。 一会儿。 多少。 半路上两只狼紧跟着走了很远 往旁边看到野外有个打麦场，主人把柴草堆积在当中，覆盖得像小山似的 屠户就跑过去靠在柴草堆下面，放下担子握着刀 一只狼径自走开，另一只像狗一样蹲在前面 另一只狼正在那中间打洞，打算从洞里进去，攻击他的背后 禽兽的欺诈手段能有多少呢？只是增添笑料罢了 一词多义 1、止有剩骨 “止”通“只” 一狼得骨止 停止 2、恐前后受其敌 胁迫，攻击 盖以诱敌 敌人 3、意暇甚 神情，态度 意将隧入以攻其后也 意图，想要 1、一狼洞其中 打洞，名词作动词 2、其一犬坐于前 像狗一样，名词作状语 词类活用 蒲老先生在文末的评论中说：狼亦“黠”矣，也就是说，他觉得这两头狼很狡猾，你认为它们的狡猾之处表现在哪里？你能从原文中找到依据吗？ 品 “狼” 缀行甚远 寻找机会，伺机而动 一狼得骨止，一狼仍从 并驱如故 后狼止而前狼又至 配合默契 一狼径去，隧入以攻其后 其一犬坐于前，假寐，诱敌 阴险狡诈 狼不敢前，眈眈相向 这么狡猾的两头狼，为什么到最后会落得“顷刻两毙”的下场？是因为狼不够狡猾还是屠户太机智？你能从原文中找到依据吗？ ①人善于发现并且占据有利的地势：“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”，一味逃避是没有出路的，发现并且占据有利的地势，使狼的长处无用武之地，可以将整个局势扭转，变被动为主动。 ②人会积极把握有利时机：“久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”“虎视眈眈”的时候不要动手，但时机到了的时候，该出手时就出手！出手就要击中要害，干净利落，以防后患。 ③人能考虑周全：“方欲行，转视积薪后……”或者是听到了声音，或者是直觉，或者是害怕另一只狼会回来报仇而临时藏到后面，才发现了另一只狼的诡计，才赶紧将它毙命，否则，战斗还将继续，还会更加残酷。 ④人善于总结经验：“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”由此得知，狼原来这样狡猾，下次一定吸取教训，知己知彼，方能百战不殆。 …… 思考：最后一段“止增笑耳” ，作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人 的化身,代表的是那种贪婪、凶 狠、狡诈、愚蠢的恶人. 对待这种象恶狼的恶人就 应该象屠夫一样敢于斗争，善 于斗争，这正是此文的寓意所 在。 字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。 他自19岁考中秀才后，年年参加科举考试，但屡试不中。直至72岁才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。 为搜集写作素材，他在家乡柳泉边摆茶摊，请过路人讲故事，把那些奇闻异事汇编成了《聊斋志异》。 故事大多将妖鬼花狐人格化来揭露抨击、批判、黑暗的社会现实。