2021-2022学年人教版语文高中专题复习演练33　古代诗歌阅读专项练•思想情感的评价.pptVIP

【解析】选A。“都直接表现了自己的游子处境”错误。王维在《九月九日忆山东兄弟》中通过描写自己遥想兄弟们身上佩戴茱萸的画面,间接表现出自己的游子处境。 ★(2)作者在这首诗歌中表达了怎样的思想感情?(6分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案:①客居他乡的思家之情及思归不得的愁情。②时光飞逝、韶华不再的伤感之情。③世路多艰、功业难成的悲哀之情。④感受惠风和畅、见到春意萌发的欣喜之情。⑤想要狂眠高歌、一醉解愁的豪放之情。(每点2分,答对三点即可) 2.阅读下面这首词,完成(1)、(2)题。(9分) 水 调 歌 头 杨炎正① 把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。 千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。 【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。 (1)下列对词中语句的理解,不正确的一项是(3分)(　　) A.起首两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇问。斜 日,实写景物,点明时间。 B.“胭脂”两句,以乐景衬哀情,写词人问西风:为什么你把所有的胭脂都做了 颜料去染秋荷了,染得它这样红?以此反衬愁怀,颇为沉郁。 C.“暮江千顷”句,借景抒情,营造出朦胧凄迷之意境,烘托了词人的愁绪。 D.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒,松菊犹存”的 诗意,寄寓田园之思。 【解析】选C。C项,应是空旷辽远的意境。 ★(2)整首词抒发了词人哪些复杂的情感?请结合词句分析。(6分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】注意结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“抗金的志士”“抱负得不到施展”等分析。 答案:①对故国山河的无限眷恋之情。词人回首故国,“此意莫匆匆”,还是希望能够为国效力,收复失地,以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。②怀才不遇,报国无门,壮志难酬之愁思。词人愤然发问:谁是中州豪杰?答语显然是:中州豪杰舍我其谁!而英雄又何处可用武?抒发了报国无门之悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”,寄寓田园之思;“借我五湖舟楫”,愿效法范蠡大夫,做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓。④漂泊的愁绪。下片“千万里,江南北,浙西东”三句,词人自言其人生道路:客游他乡,披风戴雨,萍踪浪迹,漂泊不定。由此发出人生如寄之感叹。 3.阅读下面这首宋诗,完成(1)、(2)题。(9分) 春晴怀故园海棠二首(其二) 杨万里 竹边台榭水边亭,不要人随只独行。 乍暖柳条无气力,淡晴花影不分明。 一番过雨来幽径,无数新禽有喜声。 只欠翠纱红映肉①,两年寒食负先生②。 【注】①翠纱红映肉:语出苏轼诗《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株》:“朱唇得酒晕生脸,翠袖卷纱红映肉。”形容海棠的淡红浅晕。②作者原注:“予去年正月离家之官,盖两年不见海棠矣!” (1)下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.首联既交代了游览之地,又点明了以下数句均为游览所得。一个“行”字,为 全诗之眼,领起全诗。 B.颔联描写了初春时节柳叶吐芽,迎风起舞,妩媚多娇,盛开的花朵在阳光照耀 下倩影婆娑,朦胧惝恍的美丽景色。 C.颈联采用动静结合的手法,上句侧重写静,下句侧重写动,以新鸟之声清脆悦 耳来反衬小径的幽寂。 D.前六句采用虚实结合的手法进行描写,尤其中间四句写“春晴”向来为人所 称道,柳条、花影、幽径、鸟鸣,构成一幅欢乐的春光图。 【解析】选D。D项,“虚实结合”不当,都是描写眼前所见之景。 ★(2)诗中抒发了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。读懂诗歌是解答此题的前提。根据题目“春晴怀故园