2021-2022学年人教版语文高中专题复习演练35　正确使用修辞手法专项练.pptVIP

答案:画横线的句子描写的对象是思想和激情,但作者赋予其人的本质特性,(2 分)写它们“悄悄爬出来,追随你的目光”“拉开绵长的、想象的线”,形象生动地描写出它们在沉静心境下的活动。(2分) 4.阅读下面的文字,完成后面的问题。(4分) 　　江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不 时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你 试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜, 这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得 同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲?若再要点些 景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮 了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 　　反问具有明知故问性,请据此对文中画横线的句子所用反问进行简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查分析修辞手法的特点的能力。解答此题,需要根据题干,把握反问的特点,再结合画横线的句子对其特点进行表述。本题中,要先分析出作者的本意,然后表述故意反问的效果。 答案:①画横线的句子明明要表达诗人对绿林豪客都客气起来了,体现江南冬景的迷人之处;②但是它却用反问的方式进行表达,借此强化读者的认识。(每点2分) 5.阅读下面的文字,完成后面的问题。(4分) 　　千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河,有着自己的上游和源头。对于桐庐这个地方,早在南北朝时期,吴均的《与朱元思书》一文中,就已经有着极为生动的描写了。 　　比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查分析修辞手法特点的能力。解答此题,需要根据题干,把握比喻具有相似性的特点,再结合画横线的句子加以表述。本题中,要着重梳理句中本体和喻体之间的相似点,即“古典诗文”和“一条长河”都有延续性,都有源头。 答案:画横线的句子的描写对象是古典诗文,作者将其比作一条长河,(1分)古典诗文在千百年间弦诵不绝,长河也在不断流淌,(1分)二者都有自古及今的延续性,(1分)而且二者都有源头。(1分) 6.阅读下面的文字,完成后面的问题。(4分) 　　在这片万亩荒滩上植树造林的带头人是“全国治沙英雄”王有德,40多年来他带领宁夏白芨滩防风固沙林场干部职工一起战沙魔,营造了60多万亩绿色屏障,阻挡住毛乌素沙漠向西侵蚀,创造了世界闻名的“白芨滩治沙路径”。从被迫抗争到主动出击,从“要我治沙”到“我要治沙”,从“老典型”到“新面孔”……在与沙漠经年累月的搏战中,不断涌现出的治沙人,建起了一片片绿色“长城”,改变了宁夏山川大地的面貌。 　　比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查分析修辞手法的特点的能力。解答此题,首先要说明画线句中比喻的修辞手法的具体使用情况,交代清楚本体和喻体;然后,要将“公益林”与“长城”的相似性表述清楚;最后,从表情达意层面,分析出作者对治沙人非凡贡献的赞美。 答案:文中画线句子将治沙人营造的公益林比作“长城”,“公益林”与“长城”的相似性是可以抵御侵害,“长城”抵御