珍爱生命远离打架斗殴课件.pptVIP

2013 年 4 月 22 日上午十点左右， 21103 班李玉灵和本班同学李伟在教室讲台发生碰 撞，双方动手，后被同学和老师拉开。中午 放学后。双方又邀约同学在后门谈判，结果 导致李伟被人打伤，由派出所警车送往州医 院治疗。 结果： 1 、李玉灵被留校察看处分 2 、李伟被记过处分 ? 2010 年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南 省昭通市镇雄县新闻办了解到， 21 日，镇雄县林 口中学发生一起学生斗殴事件，造成 1 人死亡、 4 人受伤。 ? 据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八 年级学生。 21 日晚自习时，该校 92 班学生邓某因 与 89 班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生 持刀将包括杨某在内的 5 名学生杀伤，杨某因抢救 无效在林口卫生院死亡。 2013 年 5 月 24 日凌晨两点左右， 21217 班王雷、 21208 班剻伟、陈培伟、 31203 班李翔、 31212 班张柏杨等到校外喝酒回来，途中遇到 也在校外喝酒回来的 31103 班杨启成，孙忠林， 发生争执并且动手打架，结果杨启成、孙忠 林被打伤。 结果： 1 、王雷、剻伟留校察看处分 2 、陈培伟、李翔、张柏杨、杨启成、 孙忠林记过处分 ? 2011 年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座 位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。 在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午 16 时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬， 小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的 折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往 医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。 因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学 捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件， 依法判处被告人小商犯故意伤害罪， ? 判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。 。 这些事件，值得我们去认真思考 几个原因： 1. 打架的起因是什么，都有血海深仇 吗？ 2. 所有以上事情能不能避免？ 3. 但是为什么仍然发生了，其主要原 因在哪？ 4. 后果如何？谁人受益，谁人损失？ 引起打架斗殴原因 1 、家庭教育失当引起的打架斗殴 2 、个人行为霸道引起的打架斗殴 3 、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 、 吸 烟、喝酒引起的打架斗殴。 4 、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。 5 、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾 引 起的打架斗殴 。 6 、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 伤害了谁 谈一谈 当我们在学校的学习 和生活中出现了矛盾， 极易出现校园暴力时， 该怎么办？ * 珍爱生命远离打架斗殴 校园暴力的调查 (26671 人参与 ) 11% 的人称身边就存在这种现象； 17.1% 的网友认为校园暴力是受社会风气的影 响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体） 23.5% 的人认为 90 后学生 责任意识、法制观点 淡薄造成； 12.3% 的人认为是 90 后学生 是非观点不分； 20.8% 的人认为 90 后学生个 人主义过强，不懂 得处理人际关系和矛盾造成 5.7% 的网友认为“品德教育假大空”； 9.6% 的网友认为学校管理力度不够； 议一议 为什么会出现 校园暴力现呢？ 校园暴力产生的几个方面 （一）个人因素 1 、学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导。 一个人的世界观、人生观和价值观会影响到他的生活态度、 精神面貌及为人 处世的原则。如果没有正确的世界观、人生观 和价值观的指导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致 行为出现偏颇。 2 、学生法制观念的淡薄。 学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其 他知识的汲取，尤其是法律常识。 3 、人格发展的不健全也是重要因素之一。 学生在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候，如 果不能及时调整好心态，有的人便会产生挫败感乃至自卑感， 这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力 行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。 打架斗殴的危害： 1 、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们 正常的学习和生活。 我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才 能专心学习”。 2 、严重影响被害人的身心健康。 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害 他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受 害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命 是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。 3 、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 4 、 给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和 健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。 为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希 奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为： “辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前