21教招FB-河南-理论精讲-职业法规2（讲义笔记）（晨曦扶摇）.pdfVIP

理论精讲-职业法规 2 主讲教师：张天 授课时间：2021.03.12 粉笔教师·官方微信 理论精讲-职业法规2 （讲义） 第一章 教师职业道德概述 第三篇 教师职业道德 第三章：教师职业道德规范 目录 1.道德的起源 2.教师职业道德的概述 3.教师职业道德的特点 4.教师职业道德的功能 5.教师职业道德的价值 6.教师职业道德的基本原则 一、道德的起源 荀子《劝学篇》：故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。 二、教师职业道德概念 别称：师德 地位：全社会道德体系中处于核心 三、教师职业道德的特点 1.适用的针对性 2.要求的双重性 3.内容的全面性 4.功能的多样性 5.行为的典范性 6.影响的广泛性和深远性 四、教师职业道德的功能 1 1.对教师工作的促进功能 2.对教育对象的教育功能 3.对社会文明的示范功能 4.对教师修养的引导功能 五、教师职业道德的价值 （一）教育价值 教师是从事教育工作的人，其职业道德的教育价值是客观存在的。教师职业 道德对社会成员也具有教育价值。 （二）文化价值 道德是人类文化体系的重要组成部分，而教师职业道德是一般社会道德在教 师职业中的特殊体现。教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 （三）伦理价值 伦理道德价值是教师职业道德与其他职业道德相比所具有的特殊价值。 六、教师职业道德的基本原则 （一）含义：正确处理各种利益关系中遵循的最根本的指导原则 它在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心精 髓，也是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准 （二）作用：指导、统率、裁决 （三）构成要素：忠诚于人民的教育事业 1. 【20 年河南南阳高新区·单选】“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现 教师职业道德要求（ ）的特点。 A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.典范性 2 2. 【20 年河南省新乡市·单选】“其身正,不令而行；其身不正,虽令不行。” 体现的是教师职业道德具有（ ）。 A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对社会文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能 3. 【20 年郑州市高新区·单选】与其他职业道德相比，教师职业道德具有 的特殊价值是（ ）。 A.文化价值 B.经济价值 C.规范性价值 D.伦理道德价值 梳理总结 第二章 教师职业道德的范畴 目录 1.教师职业道德范畴的内涵 3 2.教师职业道德的主要范畴 二、教师职业道德的主要范畴 1.教师义务 2.教师良心 3.教师公正 4.教师荣誉 5.教师人格 6.教师幸福 最主要、最基本的道德责任： 尽职尽责，教书育人 内涵：公平合理对待每个学生 地位：素养水平的标志 核心：对学生的公平 修养策略：取法乎上 师表美：表美；道美；风格美 1. 【2019 年河南省商丘市·单选】教师良心虽然外人看不见、摸不着，但 教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）。 A.公正性 B.稳定性 C.内隐性 D.广泛性 2. 【2019 年河南省郑州市新郑市·单选】在教师职业道德范畴中，体现着 一定社会对教师的根本要求，是教师职业道德修养水平的重要标志的是（ ）。 A.教师公正 B.教师良心