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“6+1 教学模式”与互动式语音答题器 【摘要】“6+1 教学模式”作为能在山东、河北很多名校推广，与当前提出的“不忘初心，牢记使命”、关心学生家国情怀，“学生主体，教师主导”等先进教育理念相适应。自工作以来，教学模式，教学理念，教学硬件不断更新，教学技术应用于课堂越来越多，学生是课堂的主人，让学生爱上课堂，“互联网+教育”让课堂变得形象、生动，学生参与度更高，信息反馈更及时，创新教育、智能教育服务于课堂。当“6+1 教学模式” 插上腾飞的信息技术芯片的翅膀，将给物理课堂实践带来怎样的突变？又怎样有机结合呢？以中科讯联—互动式语音答题器为载体，服务于物理课堂。下面以人民教育出版社普通高中物理第二册第五章第四节《抛体运动的规律》为例进行探讨。 【关键词】互联网+ 6+1 教学模式 物理教学融合一：导入环节 首先，请同学们准备好学习用品，并在互动答题器中进行签到，并在家庭作业中打开布置的家庭作业—人民教育出版社普通高中物理第二册第五章第三节《实验：探究平抛运动的特点》课后题第四题。通过学生完成作业并提交，老师可以及时掌握学生知识掌握情况，并有针对性解决所存在的问题。 融合二：学习环节 在学习本节内容时，先设计一个问题，学生对上节课知识进行归纳总结，在这里需要随机抽取一名学生回答，为了公平， 可以采用即时抢答或者随机抽取的方式，能够让每个人都要做准备，上课注意力高度集中。 融合三：议展环