人教部编版二年级下册语文《绝句》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 部编版二年级语文下册 《绝句》教学设计 课、章、节 六 课题 绝句 课时 1 授课日期 教学目标 正确流利、有感情地朗读文本，学会生字。 有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。培养学生热爱自然的情感。 3、激发学生学习古诗的兴趣，感受祖国传统文化的魅力。 教学重点 1、有感情的朗读，背诵古诗。 2、培养学生边读边想象画面，感受春天的美好。 教学难点 领略祖国文化的魅力。 课 型 新授 教学媒体 课件 教学方法 讲授法 教 学 过 程 一、古诗《绝句》导入。 我们曾经学过一首诗，是杜甫的《绝句》，还记得吗?指名背诵《绝句》(迟日江山丽)。 今天，我们还要来学习一首杜甫的诗，题目也是《绝句》。听完老师的话，你有问题吗? (学生质疑)师讲解绝句的意思。四行字的诗被称为绝句，有七言，五言之分。 教 学 过 程 二、初读古诗，学习生字。 1、师：刚才同学们的《绝句》背的很棒，能给老师一个机会，让我读一读这首《绝句》吗?师范读古诗。你想读吗? 2、提出读诗要求：第一遍读准字音;第二遍读通句子;第三遍如果读出一点儿是的味道，就更好了。学生自由读诗，读三遍。 3、自学诗中的生字，并用自己喜欢的反方式记住这些字