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教师教育教学调查问卷教师 教师教育教学调查问卷教师 PAGE / NUMPAGES 教师教育教学调查问卷教师 武汉市第一商业学校 教师教育教课检盘问卷 老师：你好！ 为认识教师需求及学校教课现状，开好本届教师工作会，更好地规范教课管理，促使我校教课质量的稳步提升，教课管理中心制作了《武汉一商校教师教育教课检盘问卷》。请你依据实质状况和自己心里的需求，仔细达成问卷，做出独立的评论。使我们能够直接认识到你的可贵建议、真挚建讲和真切想法。下表将做全校教师基本状况数据库，形成教师档案，请各位老师照实填写。在此，由衷感谢你的支持与合作！ 教课管理中心 二〇一二年四月十天 姓名 杨秋璇 性别 女 身世年代 年纪 46 教龄 26 政治相貌 民众 现任职务 教师 职称 讲课老师 学历 大学 现任教课科 英语 可任教课科 影像 所属科室 商务文化 一、教课管理 ( B)1 、你对学校目前的教课管理 A. 很满意 B. 满意 C. 基本满意 D. 不满意 ( B )2 、你对教管中心工作 A. 很满意 B. 满意 C. 基本满意 D. 不满意 ( B )3 、你以为学校此刻的教课状况 A. 很好 B. 正常 C. 一般 D. 不好 ( B )4 、你以为我校实行性专业教课计划中的课程设置 A. 合理 B. 比较合理 C. 不太合理 D. 不合理 ( A )5 、我校教师质量查核新方法，你以为 A. 很适用，还需完美 B. 较适用，还需部分改正 C. 只有负作用，果断撤消 ( A )6 、我校现行的课酬标准，你以为 A. 很好 B. 合理 C.有待进一步提升 ( C )7 、重塑职教评论系统，改革现行课程查核方式。联合学校实质状况，有人提出撤消 期末考试，指引教师设计科学、灵巧、开放式的其余评论方法，你以为 A. 完整赞同 B. 不论如何，要坚持期末考试 C. 视课程性质，先行试点改革 ( C )8 、你以为影响我校教课质量的主要要素是 A. 教师踊跃性 B. 教课计划制定 C. 学生管理及生源素质 D. 设备设备 E. 教师业务能力 F. 教课管理 G. 其余： ( A )9 、你以为提升教课管理水平要点在于 A. 管理制度 B. 管理队伍 C. 管理手段 D. 其余： 二、讲堂教课 ( B )1 、你以为此刻讲堂教课质量 A. 很高 B. 尚可 C. 堪忧 D. 很低 ( B )2 、你的讲堂上，你以为学生喜爱如何的学习方式？ A. 自主、研究 B. 合作、相助 C. 实践 D. 游戏 E. 模拟 F. 争辩 G.其余： (C )3 、你的学生学习你任教课科的踊跃性 A. 很高 B. 一般 C. 需要必需的激励 D. 不踊跃 ( F )4 、就你自己来说，改良你的教课成效最大的阻碍是 A. 专业知识短缺  B. 教育教课理念短缺  C. 经验不足 D. 没耐心，没动力  E. 职场公司认识不多  F. 学生素质 G.其余： ( A )5 、你以为提升讲堂教课质量的有效举措是 A. 充分调换学生踊跃参加讲堂活动 B. 增添查核次数 C. 创建条件，让学生体验真切情境 D. 提升驾御讲堂的能力 其余： 三、教育理念 ( C )1 、有人以为目前的教课整体上仍旧是“讲堂中心，教科书中心” ，对此，你以为 A. 赞同 B. 不一样意 C. 基本赞同 ( B )2 、教课中，你常常运用的教课方法是传统的“讲解——练习” A. 是 Ｂ . 否 ( D )3 、当你的学生对你的工作提出不一样建议时，你 听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并没有改变 学生提的建议有点道理，但为了保护尊严，表面不接受，而实质采用 学生提点建议无所谓，提的对就能够接受 不论学生提出何种建议，都第一鼓舞学生敢于提出不一样建议的勇气 (A )4 、你在教课过程中运用多媒体教课的状况 A. 常常使用 B. 有时使用 C. 基本不用 ( A )5 、你感觉你所上课程需要实训吗？ A. 特别需要 B. 需要 C. 不需要 D. 无所谓 四、教课研究 ( A )1 、你以为我校教研教改工作 A. 成就突出 B. 一般 C. 工作要点有误差 D. 形式主义 ( C )2 、你对我校教研工作的认识是 教研是别人的职责，自己的任务就是教好课 自己无能力及水平搞教研 参加教研活动，提升自己教课能力 ( A )3 、你能否常常阅读本学科专业刊物 A. 是 B. 否 ( C )4 、近 3 年你写过教课论文 A.1 ～3 篇 篇以上 C. 没有写过 ( E )5 、你肩负或参加过的教育研究课题最高等别为 A. 国家级 B. 市级 C. 区级 D. 校级 E. 没参加过 ( B )6 、你所在教研室展开教研活动的形式主假如 A. 集体备课 B. 听课评课 C. 专题学习 D. 形式主