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小学英语教案大纲纲领 小学英语教案大纲纲领 PAGE 小学英语教案大纲纲领 . 小学英语教课纲领 中华人民共和国教育部 序言 外国语是获得世界科技、文化等信息，提升民族科学文化素质， 增强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人材的需要，使外语成为我国学校教课中的一个不行缺乏的部分。 小学阶段是小孩可塑性最强的期间，也是小孩发展靠近外语本族语语音和语感的最正确期间。小学开设英语课，有益于激发小孩学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有益于提升小孩的语言能力，宽阔小孩的视线，培育小孩的综合素质。 一、教课目标 小学英语教课的目的是：经过生动开朗的讲堂教课活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握必定的词汇和最基本的语法知识，培育学生基本的平常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，着重培育学生学习英语的兴趣，使他们喜爱学习英语和使用英语，为他们升入中学持续学习英语确立初步的基础。在英语教课过程中，培育学生优秀的思想道德和行为习惯。 二、教课要求 小学从一年级开始开设英语课，合计六年。 . . 小学一、二年级 5小课时／周×70周=175课时 小学三、四年级 4课时／周×70周=280课时 小学五、六年级 4课时／周×70周=280课时 （注：每小课时 220分钟；每课时=40分钟） 小学教课分为三个阶段： （1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听闻为主。 （2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：持续听闻，认读、拼写跟上。 （3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。 小学英语经过六年的教课应达到以下要求： 一、二年级 . . （1）在讲堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反响。 （2）能够听懂，并能依据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。 （3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。 （4）能够掌握最基本的平常社交用语（如 Hello．／ Hi．Goodmorning．／Howareyou？等）。能够进行简单的对话（发出简洁的指令，作出简单的陈说，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。 三、四年级 （1）基本能够听懂讲堂用语。 （2）能够按次序背诵字母表，并能够认读、拼写字母的大小写形式，划分印刷体和手写体。 （3）能够用正确的语音、语调朗诵所学的单词、词组和课文。 （4）能够依据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 （5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词 400个左 右，并能够拼写此中所学常用单词 200个左右。 （6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。 . . 五、六年级 （1）能够听懂讲堂用语，基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力资料。 （2）在能够用正确的语音、语调朗诵所学的单词、词组和课文 的基础上，掌握所学要点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。 （3）能够在所学语言知识范围内进行平常会话。 （4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简略图画故事。 （5）能够书面回答与课文相关的问题，能写条子式的、以两方信息沟通为主的英语。 （6）理解以下时态：一般此刻时、此刻进行时、一般过去时、 一般未来时和be going to表示的未来时。掌握所学规则动词的词 形变换。能辨别所学实义单词的词性。 三、教课内容 为达到上述教课目标和教课要求，小学阶段应教授以下几方面的内容： （一）字母表 . . （二）基本语音、语调 （三）词汇 １．接触（听、说、认读）1200个左右单词和必定数目的短语和习习用语。 ２．拼写450个左右常用单词。 （四）语法 １．名词可数名词和不行数名词、名词的数、专闻名词、全部格。 ２．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。 ３．数词 100之内的基数词和序数词。 ４．介词 词汇总表中介词的用法。 ５．连词 词汇总表中连词的用法。 ６．形容词 作定语和表语的形容词。 ７．副词词汇总表中表示时间、地址、方式、程度、疑问的副词的用法。 ８．动词 . . 动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的神态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。 时态：一般此刻时、此刻进行时、一般过去时、一般未来时和begoingto表示的未来时。 ９．叹息词 10．句子 陈说句、疑问句、祈使句、叹息句。 （五）平常社交用语 四、教课中应当注意的几个问题 （一）依据英语教课规律，寓思想教育于语言教课之中。 小学英语教课是学校教育的一个重要构成