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小学英语教案故事 小学英语教案故事 PAGE 小学英语教案故事 小学英语教课故事范文 导读：本文小学英语教课故事范文，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。 【篇一】 我从事小学英语教课工作已有一段时间了，在此时期，我经过自己的学习探索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教课形式,固然有着必定的成效，但整体上来说，还有更多需要改良及增强的方面。 试试着失败，享受着欢乐，总之就是把心态摆正，去发现学生的可爱 之处，上英语课也就不会那么烦忧了。在英语教课中我也累积一些教课心得，表此刻：英语讲堂中我喜爱采纳多样化活动教课。就是把歌曲、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到讲堂中，激发学生 的求知欲，活跃讲堂氛围，使每堂英语课真实地“活”起来。“兴趣是的老师”，对小学生特别是这样，他们还没有行成优秀的学习意志，在讲堂中很喜爱乱动，在课前，我喜爱找一些和本课内容有关的歌曲导入。在英语讲堂教课中，歌曲是必不行少的。针对孩子们天生 开朗好动的性格，用英语歌曲导入，组织讲堂教课，成效很好。 对 于游戏，学生们也是乐此不疲的，我在平时的英语教课中，“猜一猜”、“模拟秀”、“开火车”等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及合用度，特别是一些拥有挑战性、比赛性的游戏，孩子们更是喜爱。利用游戏教课，能够真实地实现“在玩中学，在学中玩”。【篇二】 多样化活动教课就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到讲堂 中，激发学生的求知欲，活跃讲堂氛围，使英语课真实活起来。 俗 话说兴趣是的老师，这一点在英语教课中尤其重要。第一在课前， 我是以歌曲导入。在英语讲堂教课中，歌曲是必不行少的。针对孩子 们天生开朗好动的性格，用英语歌曲导入，组织讲堂教课，成效很好。 关于低年级的同学来说，他们爱表演，因此我给每首歌都编了简单的 动作。只管有些动作很简单，可是学生却很乐于参加。我也曾让他们 依据歌曲的意思自己编动作， 孩子们更是喜爱，甚至有些孩子编的动 作比我编的还要好。关于低年级的学生来说，他们开朗好动，利用英 文歌曲，加上简单的动作就能够形成较好的讲堂组织教课形式了。 对 于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平时的英语教课中，猜一猜、 传话筒、模拟秀、开火车等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及合用度，特别是一些拥有挑战性比赛性的游戏，孩子们更是喜爱。利用游戏教课，能够真实地实现在玩中学，在学中玩。书籍是死的，人是活的，因此我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适合地删除添加，把一些内容提早 或许推后。比方说，在二年级的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟习了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了 学习课的难度。能够把一些风趣的活动提早。 如把Stand up， sitdown．这一环节提早，激发学生学英语的兴趣，让他们感觉学 英语本来是这样地风趣。还有在教授四年级教材的时候， 学生学习了 描绘人感觉的单词后，我试试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简洁的几句话来描绘一个故事，而后评出讲故事好手，这样，既激发学生的学习举趣，也提升了学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的长久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其余学科的有关内容融入到讲堂教课之中。音乐，画画，甚至还能够联合比赛、游戏等等。【篇三】 多样化活动教课，成效很好。所谓多样化活动教课就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到讲堂中，激发学生的求 知欲，活跃讲堂氛围，使每堂英语课真实地“活”起来。俗语说“兴趣是的老师”，这一点在英语教课中尤其重要。第一在课前，我是以歌曲导入。在英语讲堂教课中，歌曲是必不行少的。针对孩子们天生开朗好动的性格，用英语歌曲导入，组织讲堂教课，成效很好。 关于低年级的同学来说，他们爱表演，因此我给每首歌都编了简单的动作，只管有些动作很简单，可是学生却很乐于参加。我也曾让他们依据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜爱，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。关于低年级的学生来说，他们开朗好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就能够形成较好的讲堂组织教课形式了。 关于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平时的英语教课中，“猜一猜”、“传话筒”、“模拟秀”、“吊小人”等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及合用度，特别是一些拥有挑战性、比赛性的游戏，孩子们更是喜爱。利用游戏教课，能够真实地实 现“在玩中学，在学中玩”。 “书籍是死的，人是活的”，因此 我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适合地删除添加，把一些内容提早或许推后。比方说，在第一堂英语课上，我们不要急着要学生记单词、学句子，能够把一些风趣的活动提早。如把 “Standupsit，down．”这