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小学英语教案标准案例范例 小学英语教案标准案例范例 PAGE 小学英语教案标准案例范例 适用文档 小学英教教事例范文 PEPBook3Unit6BLetslearn 学校:温州市墨池小学 姓名:洪 日期:2005年11月15日 明 一, :PEP小学英第三册 Unit6BLetslearn. 二,明:本的教课内容与学生平时生活亲密系 .教课要点是掌握 5 种的正确音. ,明:本事例是第六元的第四.学生在前方已学人物特色的描绘和气等内容.所以,的教课任是如安在学新知的基上,拓展和利用所学的旧知,真实达到学致使用. 四,学生状况明:通第三册第三元的学,同学人物特色的描绘He/Sheis?和气He/Shelikes?已有了好的掌握,本元的教课供给了有益的基.本元的教课内容与学生的生活息息有关,因此本元的教课内容学生来不理解,关是如何将分别的言点行整合,拓展,并在生活中加以正确运用.在教课,教要通情形,运用多种教课手段,展开灵巧多的教课活,将新旧知有机合,本元知加以化,进而学生更好地掌握和拓展一. 教课 案 名称 PEPBook3Unit6BLetslearn 教课目 1,知与技术目: a.能听,,新授:baseballplayer,driver,farmer,doctor,nurse. b.能合运用句型:WhatsheHeisa ?.Heis ?.Helikes ?. 2,感情度:培育学生从小立立大理想的感情 . 3,文化目:认识多种的特色. 教课重,点 1,要点:掌握5个的音. 2,点:掌握句型:WhatsheHeisa ?. 前准:(教具) 卡片,彩色徽章,若干片,音机,多媒体,道具. 文案大全 适用文档 教课步 详细操作 程 意 Warm-up (身) Listenanddo T:walk/jump/run/swim/playPingPong/play basketball/playvolleyball ? 从听听做做下手,展与本文有关的信息,直接切入主,一方面活堂氛围,另一方面新知的呈起到了很好的作用.Lead-in (入) drivethebus/drivethejeep/drivethecar (CAIshowstheword:drive) 入自然,不露印迹 Presentationandpractise (呈和操) Teachdriver drivethecar,drivethecar,Heisadriver. →driver(er,er,//,//,//) Ssread:driver,driver,Heisadriver. T:Guess,whatcolourcarsdoesthedriverlike S1:Heisadriver.Helikes ?cars. (CAI)Ss:Heisadriver.Helikesbluecars. (注:本得好的学生励印有 driver 的徽章) 浸透字母合音,音学打下基. 通猜色,将新旧知有机合,达到知循的目的 将堂价与教课内容奇妙合 ,体价真实堂服的作用 . Teachfarmer (1)T:Letsdrivethecartothefarm.(CAIshowstheword:farm) (2)LetSslistentothepoem: 《》 T:Whatshe →farmer(er,er,//,//,//) Ssread:farmer,farmer,Heisafarmer. (4)T:Guess,whatsthefarmershobby S1:Heisafarmer.Helikes ? 文案大全 适用文档 (CAI)Ss:Heisafarmer.Helikesplayingballs. (注:本得好的学生励印有 farmer的徽章) 听学生熟习的古,既自然呈新知,又能很好地浸透德育教育 . farm+er→farmer学生神通后边加 er能够表示一人的观点. 3,Teachbaseballplayer (1)T:Whatkindsofballsdoyoulike S1:Ilike ? (2)T:Thefarmerlikesplayingmanykindsofballs.Look!(CAI)footballBeckham→footballplayerbasketballYaoMing→basketballplayerPingPongKongLinghui→PingPongplayer (Teachtheword:playerer,er,//,//,//) baseballaboy →baseballplayer (3)Ssread:player,player,abaseballplayer (4)(Tshowsatoybaseballstick)T:Imabaseballplay