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小学语文教研心得体会
小学语文教研心得体会
PAGE
小学语文教研心得体会
[标签:标题]
篇一:小学语文教研心得领会
语文组教研活动心得领会
李梅
这学期的教育教课工作已邻近结束,回首这一学期以来,我们全体语文组教师在教研室领
导的鼎力支持和直接领导下,
圆满地达成了教育教课工作,
我在一学期的教研组活动和学习
中真是得益匪浅,下边说说自己的感觉。
本学期语文组睁开形式多样的教研活动,教研组
的活动中,
我学会了挺多的教育教课方法,
对语文教课理念有了必定的认识。
语文组教研听
课活动中,能够领会到其余教师讲堂上的出色教课,
关于自己的教课起到了扬长避短的作用。
睁开了集体备课、听课活动,睁开语文教师优异备课展现,让我获得了相互学习的时机。二
次讲课中我懂得了要踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式,经过相互启迪、共同研究,使
我有所发现、
学有所得,
表现了我们小组的合作精神和协作能力。
活动中我切确实实领会到
学生学习方式的转变,自主学习是学习的主人,发展的主体,是教课之本。
一、正直教课思想,增强理论学习。
新课程教课理念、教课内容、教课方式的巨大变化和改革,让我们感觉到教育的责任
,我们
组充足利用间周四上午第四节课的教研活动时间,组织教师仔细学习《新课程标准》
,勇敢
地实践,转变教师原有的观点,
贯彻新课程理念,
注意全面提高学生各方面的语文修养,把
握语文课程的人文性,倡议自主、合作、研究的学习方式,使学生“想学、会学、乐学”
。
全组教师互帮互学、团结协作,凝集力强,能够形成“比、学、赶、帮、超”的优异氛围,
人人争先向上。
二、依靠集体教研,提高了讲堂教课效率
依据学校计划,在每学期的伊始,联合学科特点和学生的实质状况,拟订本组教课研究活
动计划,做到每次的教研组活动学习有专题,
每次教研组活动都环绕一个专题学习议论,
结
合理论学习,充足利用本组资源,分别请经验丰富的老师联合教课实践主讲,议论有深度,
联合学习领会和教课实质进行议论,
畅所欲言,
更好地发挥了教师踊跃参加意识,
教研活动
有热门,在互动中有启迪;着重睁开观摩教课、听课、评课、经验交流等活动,并着重工作
的实效性。
在单元集体备课中,
大家第一研究教材,掌握住单元的重难点,
集体商议相应的
教课方法,
真实使教师在实质的教课中做到有的放矢。
在讲堂中,
老师们不只重视了目标的
明
确、重难点确实立, 使自己的教课思路清楚, 更着重有效提高了讲堂效率, 提高了教课质量,
让语文课回归本色。在轮番课活动中,大家深入研究,仔细准备,讲堂教课都各有特点,指引学生在读中思,在读中悟,在读中睁开丰富的联想,教课环环相扣,令人着迷。紧扣语言文字的训练,指引学生自主感悟与体验,洋溢着浓浓的语文味,充足表现了新课程的理念,
真实做到了大容量、 快节奏, 讲堂教课的效率很高, 让我们惊喜地看到了年轻老师的成长和
进步。
三、集体听课评析 我们语文教研组举行了第一轮听评课活动,参加了教研组的此次活动,
我学会了很多的教育教课方法, 对小学语文高、中、 低年段教课理念有了必定的认识。语文
组教研还睁开了集体备课、 听课活动, 能够领会到主讲教师讲堂上的出色教课, 关于自己的
教课起到了扬长避短的作用。睁开语文教师集体备课、听课活动,让我获得了展现的平台 ,
获得了相互学习的时机。
为使教课理念与教课实践有更好地交融,
听课完成后,教研组还安排了语文老师互动式评课。
在互评前,老师们先自己对本堂课进行
讲课,而后,全体听课者根听讲课内容畅所欲言,
既必定了执教老师的教课亮点,
又诚心地
提出了商议之处,使本次语文教研活动达到了预期成效。
四、整体协作,做好期末复习工作
为了科学地进行复习,我们共同制定复习计划和复习内容,提高复习的针对性和实效性。
在期末复习这段时间里,
老师们常常将自己教课中的点滴感觉或复习过程中产生的疑惑提出
来与组内老师商议,这个时候,大家都会畅所欲言,办公室里充满了浓浓的和睦氛围。
总之,我们小语组经过有效的学习活动,经过教师的交流,使我们不停进行自我组织、自
我建构,在这类组织、建构中,渐渐提高语文修养,
形成合适自己的教课语文的方法。
此后,
我要努力更新自己的教育、教课观点,踊跃投身新课
篇二:参加小学语文主题教研活动心得
参加小学语文主题教研活动心得领会
10月29日,在乡领导的率领下,我们语文教研构成员倾听了两位教师的语文讲堂教课。
两位教师的课各具特点,
让我学习、思虑的东西太多太多。
下边说说我此次学习的心得领会:
一、上课的老师在上课以前都擅长创造和睦的讲堂氛围。上课不单是信息流传过程,更是
一个心灵交汇的心理场。假如教师和学生在感情上没有交流,一堂课的成效是不会得好的。
这些活动不单拉近了教师和学生之间的距离,
并且有的浸透了语
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