小学语文教师晋高级职称答辩题.docx

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小学语文教师晋高级职称答辩题 小学语文教师晋高级职称答辩题 PAGE 小学语文教师晋高级职称答辩题 适用标准文案 小学语文教师晋高级职称辩论题 小学语文辩论题一 1) 、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么? 答:九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导, 总结我国语文 教育的成败得失,借鉴各国语文教育改革的经验,依照语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培育学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 、比喻句一般有几种形式?谈谈以下各句能否比喻句?为何? 1、我的疼爱得像刀绞同样。 2、她苹果似的小脸带着浅笑。 3、江上的轮船像一叶扁舟。 答: 比喻句一般有明喻、暗喻、借喻 1句不是比喻句。因为把“心”与“刀绞同样”的心进行比较, 说明疼爱得程度。 2句是比 喻句。把红彤彤的小脸比作红苹果。 3句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物, 两种事物比较突出长江水的浩荡。 C、《神笔马良》的题材是什么?这类文体的主要表现手法有哪些? 答:童话。表现手法: 丰富的想象、想象和夸张。 (2) 、语文课程的基本特色是什么? 答:工具性与人文性的一致,语文是最重要的社交工具,是人类文化的重要构成部分。 、给以下词语中带点的字注音,并说明词语的意思。 气吞山河参差不齐 咄咄逼人 公子王孙 猜度 ........ Chizha 叱咤:怒喝声。一声呼叫、怒喝,能够使风云翻滚起来。 形容威力极大。 yǒu 莠: 狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中。好人歹人都有,混淆在一同。 Duō咄咄:令人诧异的 声音。形容气概汹汹,咄咄逼人,令人尴尬。也指局势发展快速,给人压力。 wánkù纨绔:细绢裤。穿着华丽的年青人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家整天吃喝玩乐、游手好闲的子弟。 cāiduó 猜想、推断揣测。 C、谈谈日志的格式 答:第一行中间写上X年X月X日、礼拜几、天气状况,从第二行起,空两格写要记的事情。 3) A、《课标》中明确指出:培育学生语文能力的主要门路是什么? 答:语文实践,不宜苛刻 语文的系统和完好。 、用下边的词语构成意思不一样的两句话:他正确不的完好话答:1、他的话不完好正确2、他的话完好不正确 C、如何指导学生写好小动物? 答:指导学生在动笔前认真组织察看它们的样子、动作以及生活习惯,想一想你和它们之间发生的风趣事情,而后把看到的、想到的写下来。 4) 、《课程》中指出:语文课程应倡议什么学习方式?语文课程标准倡议什么学习方式? 答:踊跃倡议自主合作、研究的学习方式。 B、《只有一个地球》一文的体裁是什么?最后得出的结论是什么? 答:说明文。结论:人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。 C、如何指导学生理解重点词句? 文档大全 适用标准文案 答:1、借助字、词典认识词义。 2、联系上下文理解词义。 3、联系生活本质理解词义。 5) 、课程目标九年一向整体设计是依照哪四个学段设计的? 答:1——2年级3——4年级5——6年级7——9年级四个学段。 、《凡卡》一文的行文线索是什么?哪一部分是主要内容?主要内容集中反应了什么? 答:线索:准备写信——写信——寄信。 主要内容:写信。这部分反应了凡卡生活凄惨 和心里难过。 C、《观光人民大礼堂》一文是按什么次序记述的?联合课文把下边的观光路线增补完好。 正 门——( )——( )——( )——( )答:依照观光次序记述。正门——中央大厅—— 大礼堂——宴会厅——会议厅 (6) 、语文课程目标是依据哪三个维度设计的? 答:知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度设计的。 、找出以下这组词中的特色,再仍旧子说一组词。 与日俱增两手空空三长两短稳扎稳打八门五花六月飞霜手忙脚乱威风凛凛九死一世十万火急百年大计想方设法万象更新 答:一帆风顺 廉洁奉公 片言只语 七通八达 五颜六色 六神不安众说纷纭 八面玲 珑九牛二虎十冬腊月百花争艳万语千言花团锦簇C、《拔苗滋长》告诉我们一个什么道理? 答:凡事都有它自己发展的规律,假如不依照事物的发展规律做事,强求速成,反而会把事情弄糟。 7) 、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的? 答:1、识字与写字。2、阅读。3、写作(1——2年级为写话)。4、口语社交。5、综合性学习。 、《林海》的作者旅行大兴安岭的感觉可归纳为哪四个字?这四个字在文中出现了几次?答:和蔼舒畅。三次 C、现代教师应具备哪些素质? 答:拥有较高的政治觉醒和激烈的事业心;拥有优异的师德;拥有较高的专业水平易广播 的知识;拥有教课研究管理能力;具句有现代教育思想;拥有健康的心理素质;要热爱本员工作,热爱学生。 8) A、说出《课标》中“阶段目标”第二学段和第三学段要修业生认识和会写常用汉字各是多 少? 答:第二学

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