生物化学实验C教学大纲.pdfVIP

生物化学实验 C 一、课程说明 课程编号： 280206X11 课程名称：生物化学实验 C/Biochemistry Experiment C 学时/学分： 48/1.5 课程类别：学科基础课 先修课程：无机化学实验、有机化学实验、细胞生物学实验 适用专业：医学各专业 教材、教学参考书： 1. 生物化学与分子生物学实验教程，曾卫民等，北京科学出版社， 2013 年 9 月 2. 生物化学实验教程，武金霞等，北京科学出版社， 2012 年 8 月 3. 医学生物化学与分子生物学实验教程， 揭克敏等， 北京科学出版社， 2014 年 5 月 4. 生物化学与分子生物学实验技术，王晓华等，化学工业出版社， 2008 年 第 1 版 二、课程设置的目的意义 本课程属实验基础课程， 和生物化学理论课配合开设， 是学生生物化学实验 技能与生物化学素质培养不可缺少的一个重要环节。 以培养学生素质与能力为主 线，加强学生实验方法与原理的训练和培养， 让学生具有一个完整的实验科学研 究思维空间， 逐步培养开拓与创新能力。 通过实验课不仅使学生巩固和加强课堂 所学的基础理论知识， 更重要的是培养学生的实验操作能力、 分析问题和解决问 题的能力， 养成严肃认真、 实事求是的科学态度和严谨的工作作风， 培养学生的 创新精神和创新能力； 使学生学习到常见的生物化学实验知识， 熟悉常见的生物 化学实验的原理、方法，掌握基本的实验技能；向学生介绍实验新的技术、新的 思想， 同时鼓励学生积极思考， 大胆设计新的实验方案， 为学生进入更高层次的 生物化学及分子生物学实验的学习和实践打下基础。 1．理论联系实际，使生物化学教学中的重要理论和概念得到巩固和深化， 并扩展课堂中所获得的知识。 2 ．培养学生独立思考和独立工作的能力，学会联系理论知识，独立设计和 进行实验， 仔细观察和分析实验现象， 学会正确处理数据及解释现象， 从中得出 科学的结论，并且撰写科学报告和论文。 3．向学生介绍实验新的技术、新的思想，同时诱导学生发散性思维，让学 生积极思考， 大胆设计新的实验方案， 培养学生的创新能力， 培养严谨科学的工 作态度和作风。 为学习其他课程和今后从事生物化学领域的科研生产打下坚实的 基础。 ~ 1 ~ 三、课程的基本要求 1．生物化学实验的准备 要求学生课前做好预习， 明确实验目的， 了解和熟悉各实验原理、 实验内容 与步骤，并写出预习报告。设计性、研究性实验课前准备。教师在课前 1～2 周 将实验项目通知学生， 向学生介绍设计性实验项目的特点、 要求， 让学生明确设 计性实验目的， 为学生提供具有参考价值的书名和期刊杂志名。 学生通过查阅有 关的文献资料， 写出简要的文献综述。 根据实验要求拟定实验方案， 于课前三天 上交指导教师。 教师对学生的实验方案进行整理归类， 进行修改和点评， 并做好 所需仪器试剂的准备工作。 2 ．课堂讲解 证性和综合性实验以提问的方式检查学生的预习情况