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小猪学样教案 小猪学样教案 PAGE 小猪学样教案 小猪学样（看图作文） 【教课目的】 改正增补建议 ．学习察看多幅图画，看清图意。 ．给每幅图配上一两句话，再连起来写一段话。把句 子写通畅，写连接。字数 100字左右。 【教课重点和难点】 能按必定的次序把小猪学样的经过写清楚。 【教课过程】 一、讲话导入，揭露课题。 1．师：小朋友，你们都很喜爱听故事吧今日就让我们自 己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好 不好 2．（出示图片）并板书课题：看图作文 小猪学样 齐 读课题 二、察看画面，初步感知。 1．谈谈你看到什么 指名沟通 概括，出示重点：（1）认真察看，理解图意。 2．联系作文的题目，请大家认真察看画面，看清楚图上 画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事 沟通反应：一只小猪把香蕉皮，顺手一扔，大象看见了把香蕉皮卷进了垃圾筒，小猪看见小熊猫踩着他人乱丢的西瓜皮跌倒在地，学着大象的样子把瓜皮扔进了垃圾筒。 （不要求标准答案，只需学生能够简单说出画面上所发生的事即可。） 3．逐幅看图，弄清图意。 联合题目，逐幅看图，弄清每幅图的意思。用一两句话说一说。 自由准备 集体沟通 三、发挥想象，指导说话。 1．学故事开。 1）：我在写一件事情的候一般都要写上和地址，用上你喜的、地址把故事的开清楚。 指名，集体。 （如：一天清晨，小猪走在路上吃香蕉，把香蕉皮扔在了地上。） 2）：你得小猪吃香蕉和什么事情是同行的呢能够用上什么接呢（一??一??） 3）小猪一走路，一开香蕉吃了起来，他什么要乱扔香蕉皮呢（引学生用上：不妥回事、不以然、顺手等） 4）学生起来一。 2．学故事重点段落选 2幅。 1）看到小猪扔香蕉皮，大象是怎么做的会小猪些什么小猪听了，会怎么想，怎么 2）同桌，小沟通。 3）全班沟通。 意：大象用鼻子卷起香蕉皮扔了垃圾筒，随后重心地小猪行一番教育。小猪听了很愧，到自己了，并把另一个香蕉皮学着大象的子扔垃圾筒。 （只需学生想出的合理，都予以必定。 ） 出示重点：（2）弄清系，合理想象。 （4）：从画面上看，从画面上看，行大象的教育，小猪不再乱香蕉皮了，同桌两人一同一。 5）自由准。 6）反沟通。（提示学生，学《我画什么》中的形式，提示中加上小猪和大象的作或神，会使故事情更吸引人。） 3．学编故事结尾。 师：看到小熊猫踩在他人乱丢的香蕉皮上摔交后，小猪 会怎么想，会说些什么，又是怎么做的呢 个别沟通。 四、理清思路，讲堂写作。 1．师：大家方才说了好多，老师相信，你们每一个人都能 笔下生辉，编出一个出色的故事。 出示重点：（3）用词正确，通畅连接。 2．学生进行写作，教师巡视指导。 3．选用三类学生的作文，读学生创作的故事，评析 并试试改正。 五、讲堂总结，兴趣拓展。 师：今日我们看图编写了一个出色的故事——小猪学样，小朋友能够把这个故事读给爸爸妈妈、好朋友听，请他们给你提出可贵建议。有兴趣的话，还能够利用课余时间依据你所写的故事和几个好朋友演一演。 教课反省：