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《我们奇妙的世界》评课稿 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放 性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时 因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活 实际。 这是本课是英国作家彼得西摩的一篇写景的文章，文章 通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财 富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。许老师取得了以 下教学效果： 1.在教学这篇文章时，老师先让学生搜集自然界的图 片，欣赏图片，然后让学生充分地读，在读中理解，在读中 感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。 比如：在教学第四自然段时，让学生依据作者描述的云彩形 状展开相像，学生说的很多，而且相像丰富，有的说像凶恶 的老虎，有的说像一对深情相拥的母子在这样的想象中， 学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌 握的较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情 2. 本课教学时主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世 界的奇妙进行了拓展练习，结合学生的生活实际谈自己的发 现的奇妙事物，努力创设愉悦轻松的学校氛围，让学生升华 对课文的理解，并引导学生去了解这个奇妙的世界，除了亲 自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去 获得经验知识。