人教版六年级上册语文《唯一的听众》 (共24张PPT).pptVIP

11 唯一的听众;走近作者;字词学习;悠悠 幽静 和谐 羞愧 介意 荒唐 洋溢 沮丧 珍藏 声望 割舍 蹑手蹑脚;朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？; 通读全文，这件事的起因、经过和结果分别是什么？;【结果】“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好。; 我在音乐方面发生了什么变化？从文中找找相关词语。; 思考：是谁给了“我”动力，让“我”发生这么大的变化？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;读课文，找出描写老教授语言的句子。; 老人从“我”拉琴被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。; “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”; 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”; 找出课文描写老教授神态的关键词，并找出相关句子，读一读。; 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;为什么老人的眼神总是平静地望着“我”？; “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”; 妹妹的话道出了老人的真实身份，表现出她对老人的敬仰。侧面体现了老人为鼓励“我”练琴而谎称自己耳聋的良苦用心。; 读最后一自然??，思考：为什么称老教授为“唯一的听众”？;板书设计;拓展延伸;他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。然后他想起他想写的一切音乐，说：“我要扼住命运的喉咙！”也许对他来说，在耳聋的时候写音乐并没有别的音乐家那么难。对他来说，音乐不仅是把甜美的声音安排各种主题或音型；它也是表现最深刻的思想的一种语言。;课后作业